王应麟编著的《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。1990年更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，推广到全世界。不仅是一部儿童识字课本，它还蕴含了丰富的思想内容。

王应麟编著的《三字经》是我国古代知名度最高的蒙学教材之一，流传广泛，家喻户晓。《三字经》的内容大体可以分为六个部分，每部分都有一个中心。

1.从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲的是教育和学习对儿童成长的重要性。教育及时且方法正确，儿童就能健康成长，成为有用之材。

2.从“为人子，方少时”到“首孝悌，次见闻”，强调儿童要孝敬父母、尊敬兄长。

3.从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”，介绍数目、四时、五行、六畜等日常生活必需的知识，倡导温馨和谐的君臣关系、父子关系和夫妻关系。

4.从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”，介绍中国古代的重要典籍和读书的次序，包括四书、六经等儒家经典著作和五子等先秦诸子的著作。

5.从“经子通，读诸史”到“载治乱，知兴衰”，讲述中国的历史发展，朝代更迭盛衰存亡之事。

6.从“读史者，考实录”到“戒之哉，宜勉力”介绍历史上勤勉好学的范例，勉励学子们勤奋读书，从小打下良好的基础，长大后才能有所作为。

《三字经》内容的排列是有一定顺序的，体现出作者重在懂礼仪而非仅仅求知的教育思想。在教育内容上，作者强调先易后难、循序渐进。这种教育思想是积极的。可以说，《三字经》不仅是一部儿童识字课本，它还蕴含了丰富的思想内容。

三字经

三字经（原文）