本书以轻喜剧的叙述方式讲述了一年级的小学生属鼠蓝和属鼠灰的成长故事，表达了作者对当代儿童教育现状的审视与思考，以及对儿童成长形态的关照。

颇为含蓄的幽默笔调，描摹天真烂漫的儿童情态，一个个鲜活的形象似触手可及。不过，最打动人的还是作者所勾勒的童年生态，自然质朴，多少有些理想化，却十分温馨，令人向往。

这本书主要讲的是：花田小学的属鼠班——一年级三班的淘气包属鼠蓝、属鼠灰。故事讲述了属鼠蓝和属鼠灰们的淘气生活、纵情游戏就像一只快乐的小鸟在空中自由飞翔。童年是快乐的；是自由的；幸福的；也是美好的。

我们是属鼠班

属鼠灰丢了牙

喜鹊叫，好事到

扣了校长的小红花

敲门敲出了大蛋糕

捉强盗

家的感觉

属鼠白的邀请函

绿虫子的秘密

今天，是花田小学新生入学的第二天。

一年级三班的教室里，同学们刚刚坐下来。大家都好奇地瞪着眼睛，从上到下地打量着站在前面的女老师。她正往本子上写着什么。有人小声议论起来：

“看啊，她的头发多长啊！”

“她的花裙子可真好看哪！”

“哎，她肯定不会发火，不会冲我们大声吼叫。”

女老师放下手中的笔，抬起头来，看着大家，微笑着说：“一年级三班的同学们……”

刷！同学们马上把手背到身后，坐正身子，一齐喊道：“把——嘴——闭——上！”

女老师大吃一惊。她瞪大了眼睛，问：“为什么让我把嘴闭上啊？”

大家你看我，我看你，都愣住了。他们没让老师把嘴闭上啊！

这时，一个穿灰上衣的男孩儿站起来说：“老师，我们不是让你把嘴闭上，是让我们自己把嘴闭上。”女老师仍然不明白：“我没有让你们把嘴闭上啊！”一个穿蓝上衣的男孩儿也站了起来：“可是，在幼儿园里，老师一这样喊我们，就是让我们把手背过去，把嘴闭上。”

扑哧，女老师笑出了声。

“呵呵……我说‘一年级三班的同学们’，意思是有话要对你们说。在我们花田小学，同学们是不用把手背过去的。”

听女老师这样一说，同学们互相看看，都笑了，很多人把手拿到前面来了。

女老师自我介绍道：“我是你们的班主任，名字叫梁小小，鼠年生，是属鼠的。”

穿蓝上衣的男孩儿眼睛一亮，压低声音说：“我也是鼠年生的。”

穿灰上衣的男孩儿大声说：“我也是属鼠的！”

梁老师露出惊奇的表情，说：“太好了，我们是同一个属相的！”

听梁老师这么说，同学们七嘴八舌地说开了：

“我也属鼠！”

“我也属鼠！”

穿蓝上衣的男孩儿兴奋地说：“哎！我们是属鼠班哪！”

“属鼠班……噢，这名字好特别啊！”梁老师高兴地对大家说，“我建议，我们一年级三班就叫‘属鼠班’。你们喜欢吗？”

“喜欢！”

这时，穿灰上衣的男孩儿站了起来：“老师，我们班叫属鼠班，那我们每个同学又该叫什么呢？”

他想了想，就指着穿蓝上衣的男孩儿说：“我看，他就叫属鼠蓝吧！他最喜欢蓝色，他在家里用的碗啊，筷子啊，都是蓝色的呢。”

穿蓝上衣的男孩儿很愿意接受这个名字，他指着穿灰上衣的男孩儿说：“我叫属鼠蓝，那么他就叫属鼠灰吧！”

梁老师说：“那他一定最喜欢灰颜色？”

“是……也不是。他的脸上不是奶油，就是面包渣什么的，他就像一只贪吃的灰老鼠。”

大家一听，都嘻嘻哈哈地笑了起来。

穿灰上衣的男孩儿抹了一下嘴巴，说：“嘿嘿……叫我属鼠灰可以，叫我灰老鼠可不行。”

属鼠蓝转过身去，看着一个女孩儿，说：“老师，你看她长得多白啊！她就叫属鼠白吧！”

“嘻嘻……我好喜欢这个名字！”属鼠白高兴极了，脸蛋儿粉红粉红的，就像熟透了的桃子。  属鼠白柔声细语地问：“老师，那你叫什么呀？”

“对呀！老师叫什么呀？”

“嗯，你们愿意叫我什么呢？”

大家盯着梁老师，从头看到脚。

属鼠蓝说：“我看，老师应该叫属鼠笑笑，因为老师总是笑。”

属鼠白却不同意“我喜欢老师的花裙子，上面都是可爱的小花点儿。老师应该叫属鼠点点。”

梁老师一听，眼睛就笑成了弯月牙。

“噢，属鼠点点！我喜欢这个名字！以后，我要经常点你们的名，就这样数数点点的。”属鼠点点老师一边说，一边用手指指点点。

同学们嘿嘿地笑了起来。属鼠点点老师可真有趣儿！

属鼠点点老师突然想起了什么，说：“同学们，给我们送课间餐和午饭的田阿姨也是属鼠的呢。咱们也给她起个好听的名字吧！”

属鼠灰马上站起来说：“田阿姨会像幼儿园里的阿姨一样，给我们发面包圈儿吗？”

属鼠点点老师说：“她不只是发面包圈儿，还发很多好吃的东西呢。”

属鼠灰来劲了：“那就叫她属鼠发发吧！这样，好让她多多地给我们发好吃的，发得越多越好！”

属鼠点点老师和同学们都笑了起来。P1-7

朱自强先生是一位很有成就的评论家。如今他和左伟女士共同创作出一群可爱的属鼠的小小孩。书里的故事洋溢着一种温暖、博爱的气息，将孩童的心理和情感写得真切、绵密，令人心醉。

——著名儿童文学作家、上海市作协副主席 秦文君

朱自强是理论家。理论家就是专门说作家写得好还是写得不好的，理论家最喜欢指孚作家。他说别人写得好或者写得不好的时候往往都说得蛮对的，所以我一直说，他当理论家当得很不错，他的确有资格指导。这一次，他当作家了，他和他的妻子一起写了这些故事，这回该轮到我来说说他写得好不好了。他写得好不好呢？嗯，他写得很不错！他和他的妻子写得很不错！他的妻子就是左伟。左伟，你们写的时候，自强指导你吗？或者是你指导他？或者是他指导你，你指导他？指导来指导去，结果你们就把一个个故事指导得这么好了！祝贺。

——上海师范大学教授、博士生导师、著名儿童文学理论家和作家 梅子涵

读《属鼠蓝和属鼠灰》，一股清新的生活气息扑面而来。周作人说，儿童文学中“最有趣的是有那无意思之意思的作品”。《属鼠蓝和属鼠灰》正是这样的作品，即不注重教育，却有审美的价值，这比现在那些编造的、搞笑的书好看得多了。

——著名评论家、作家 刘绪源

颇为含蓄的幽默笔调，描摹天真烂漫的儿童情态，一个个鲜活的形象似触手可及。不过，最打动我的还是作者所勾勒的童年生态，自然质朴，多少有些理想化，却十分温馨，令人向往。

——著名儿童阅读推广人 阿甲

这是一面童年的多棱镜，照出了童年各种各样、丰富生动的表情。只觉得满纸都是孩子们走进窜出的身影，那快乐天真的声音一个劲儿地往你的耳朵里、心坎里钻。

——江苏海门实验学校特级语文教师 周益民