本书为“语言学研究系列丛书”中的一本。全书内容涉及自主学习的相关理论和自主学习的实践研究。自主学习研究理论篇主要包括以下内容：第一章和第二章以基本理论为主，主要介绍自主学习产生的历史背景及其意义，自主学习的定义与内涵，自主学习的类型，自主学习实现的条件，自主学习的环境因素，自主学习的影响因素，自主学习中教师的定位和自主学习能力培养的途径。第三章介绍了自主学习与学习策略。第四章介绍了自主学习的5种教学模式。
自主学习研究实践篇包括10章，主要包括：大学生英语词汇学习策略调查；大学生英语听力策略调查；大学生英语写作能力调查；大学生英语学习风格研究等内容。
本书包括两大部分：自主学习研究理论篇和自主学习研究实践篇。第一部分包括以下内容：自主学习产生的历史背景及其意义；自主学习的定义与内涵；自主学习的类型；自主学习实现的条件；自主学习的环境因素；自主学习中教师的定位；自主学习的影响因素；自主学习能力培养的途径和自主学习能力培养的模式。第二部分包括以下内容：大学生英语学习元认知策略能力调查；大学生英语词汇学习策略调查；大学生英语听力策略调查；大学生英语学习观念、学习策略和学习动机调查；大学生英语写作能力调查；男女大学生英语学习差异对比研究；大学生英语学习风格研究；“同学施教”模式研究和任务型教学模式的实践研究。
