《三问分数》讲述邱校长及他领导的团队如何追求真正的素质教育的经历，并就关于素质教育与优秀成绩如何同时实现的问题，呈现了许多生动的案例和优秀的方法。

本书不是告诉你如何去应付考试，而是帮助你如何指导学生成长。其中有许多教育案例，告诉教师怎样才能与学生沟通，怎样培养学生的品德，怎样有效地教学。本书不仅给教师提供经验借鉴，对家长也会有启发。

引言

分数如何

蠡中三问的由来

分数咏叹调

 邱华国——开放式语文，分数为证

 陆文婷——态度决定一切

 高峰——用我的“狰狞”换你的觉醒

 周秀英——给蠡中一个幸福的理由

 高靓靓——换班主任之后

 张军——我被自己感动

分数是怎样来的

 司空不见惯——作业本的变革

 敢为天下先——选班制的开创

挺直“豆庸腰”

走好“选班制”

快乐“晋级营”

 城市攻坚战——“六助”教学模式的建立

战略制订：咖啡屋里的中国布尔巴基学派

战略推进：艺高胆大十三妹

 战略完善：晴红烟绿蠡园春

战略反思：“典型”教改

 冰山之下——蠡中教改大揭秘

实录反思：中国版徼格教学

青蓝工程：现代版师徒结对

233行动

16+39

15:09—15:21

可视化管理与走势图

分数之外还有什么

 小亭子——家校合育处

八个

真情家访

“三自”活动

 大动作——多彩活动

 学生的生动活泼从哪里来

大擂台

读书毅力竞赛

蠡风文学社

 教师的执著坚持从哪里来

树立一个愿景

建立一个市场

形成一套制度

创设一种氛围

孕育一种精神

 蠡中教师活动一览

 蠡中人每年要做的10件事

 蠡中教育节

 我在蠡中的一天

“一网情深”做管理

有点压力，但不压抑

新作息制度的第一天

 结束语——蠡中三问的回答

附录

 附录一：助学案

 附录二：课堂设计及反思

后记