如今的大学已不再是展现心智生活最好的地方，如今的学者也不再是社会良知最好的代表，作者直面这样一个不容乐观的世界，通过追述大学的历史、大学的内容、大学的人群，从社会认识论角度深刻地反思了学者与知识分子之间的历史分歧，认为学界必须通过实际行动发挥其“教育引导公众思想”的作用，创造新的民众，才有可能引领社会行动；若是学界仍像现在一样不作为，不仅会使大学失去自身存在的价值，也会使真正的智识生活随之消亡。《智识生活社会学》由史蒂夫·富勒所著，书中对大学及大学教师所做的批判，值得学界中人深思。

引言

第一章 智识生活的场所一一大学

第二章 智识生活的内容一一哲学

第三章 智识生活的人群一一知识分子

第四章 智识生活的即兴性

论点总结

参考文献