《古诗词文本细读与实践策略70篇》(作者李卫)撷取苏教版、人教版、北师大版、语文社S版等小学语文教材中经典古诗词70篇，以“诗词呈现”、“文本细读”、“作者链接”、“教学策略”四大板块呈现对古诗词教学研究的整体思路，侧重于教学内容和教学策略的协同研究，以期优化古诗词教与学的关系和效果。

《登鹳雀楼》：意与境浑实与虚谐

《春晓》：殷殷惜春情

《枫桥夜泊》：淋漓的彩笔幽美的意境

《山行》：融画理于诗情蕴哲思于意象

《绝句》：一幅优美壮阔的图画

《望庐山瀑布》：才气豪迈令人神远

《峨眉山月歌》：运笔清新风神别具

《江雪》：酷寒雪境中的生命之光

《望洞庭》：如螺的洞庭山

《元日》：一元复始万象更新

《池上》：入情入境探寻意蕴

《江南春》：辞婉意深言近旨远

《小儿垂钓》：缘情体物涉笔成趣

《所见》：情真意切的素描

《寻隐者不遇》：藏问于答词约意丰

《六月二十七日望湖楼醉书》：诗中有画画中有志

《宿新市徐公店》：饶有诗趣的儿童诗

《晓出净慈寺送林子方》：独具异彩的写景诗

《游园不值》：游园路上的精神相遇

《冬夜读书示子聿》：言切切情深深

《观书有感》：读书无止境源头有活水

《闻官军收河南河北》：喜情喷发泼墨淋漓

《墨梅》：淡然清气傲然风骨

《如梦令》：一曲潇洒高雅的青春之歌

《石灰吟》：“要留清白在人间”

《示儿》：寓壮于悲情真意切

《渔歌子》：不须归不愿归

《赠刘景文》：收获“橙黄橘绿”

《赠汪伦》：潭水依旧诗垂千秋

《回乡偶书》：故乡，我们回不去了

《九月九日忆山东兄弟》：情浓意深感人肺腑

《鹿砦》：禅心与诗心的慧悟

《望天门山》：青山红日瑰丽多姿

《夜书所见》：一盏童年的永恒灯火

《饮湖上初晴后雨》：西湖真西子

《嫦娥》：碧海青天一夜心

《春日》：诗如春风荡漾

《乞巧》：穿越时空的“情人节”

《宿建德江》：遥寄乡思于江月

《咏柳》：物色带情情味隽永

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：诗意的离别

《送元二使安西》：别席绝唱干载如新

《独坐敬亭山》：“独坐”之神寂静之境

《忆江南》：此情可待成追忆

《泊船瓜洲》：“绿”出思念

《秋思》：秋思连绵意万重

《牧童》：月下牧童

《清平乐·村居》：清词澹语诗情画意

《春夜喜雨》：春雨形象美好诗人情操崇高

《芙蓉楼送辛渐》：用“美”报告平安

《江畔独步寻花》：一个万紫千红的世界

《浪淘沙》：上下开合古今交融

《鸟鸣涧》：鸟鸣山更幽

《己亥杂诗》：“不拘一格降人才”

《竹石》：托物言志畅抒情怀

《静夜思》：深情尽付浅语中

《游子吟》：向来多少泪都染手缝衣

《村居》：童年的诗意呈现

《乡村四月》：江南如歌

《暮江吟》：圣手妙笔绘深秋

《题西林壁》：变化多姿托意高远

《出塞》：雄浑悲壮的军旅诗篇

《凉州词》：“春风不度玉门关”

《别董大》：历尽坎坷豪情犹在

《梅花》：一片冰心是梅花

《小池》：美从和谐来趣在境中生

《早发白帝城》：千古诗意白帝城

《题临安邸》：倾吐义愤表达爱国情怀

《夏日绝句》：巾帼有壮志

后记