吴晓伟编著的《中小学教师教育技术水平考试参考用书——小学理科(教学人员初级)》在结合《考试大纲》考点要求基础上，吸收相关文献研究的内容，着重体现了以下基本特色。

(1) 重基础性。作为教师教育教材，本书在介绍《考试大纲》中涉及的基本理论和基本技能时，既不求难，也避免了过于偏向某一分支的问题。对概念、原则和方法的介绍力求注重基本性和普适性。

(2) 重可操作性。注重对信息技术环境下相关软件和技术的介绍，结合具体案例介绍各类操作技术的具体过程和方法，加强了本书应用的可操作性。

(3) 重示范性。在本书提供的试题和考试样卷中，涉及了《考试大纲》中的所有考点以及可能的出题方式，这些内容对参加考试的教师具有示范作用。

为提高广大中小学教师教育技术能力水平，教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，要求“建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度，形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考试认证体系”。 吴晓伟编著的《中小学教师教育技术水平考试参考用书——小学理科(教学人员初级)》是中小学教师教育技术水平考试辅导教材，旨在通过系统培训提高中小学教师教育技术知识水平，提高教育技术应用能力，使其快速通过该项考试。

《中小学教师教育技术水平考试参考用书——小学理科(教学人员初级)》依据《全国中小学教师教育技术水平考试大纲》进行编写，包括考试说明(含考试简介、报名与考试流程、注意事项)、基础知识分析、模拟试卷，逐条解析了《全国中小学教师教育技术水平考试大纲》要求的各个考点，并列举了考试中可能会出现的题型和试题，以帮助教师尽快熟悉考试，并取得优异的考试成绩。

第一章 考试说明

 第一节 考试简介

一、考试性质

二、考试形式

三、考核目标与方法

 第二节 报名与考试流程

一、报名流程

二、考试流程

 第三节 注意事项

一、考场注意事项

二、考试注意事项

第二章 基础知识分析

 第一节 教育技术基本知识

一、基本概念及理论

二、教育技术应用的意义

 第二节 教案设计

一、教案设计流程

二、电子教案的设计与制作

 第三节 资源准备

一、资源准备的基础知识

二、数字教学资源的获取与存放

三、教学演示课件的制作

 第四节 教学实施

一、教学实施的基础知识

二、教学设施的使用

三、教学中的交流

 第五节 教学评价

一、教学评价的基础知识

二、对学生学习的评价

三、对教师教学的评价

第三章 模拟试卷

 中小学教师教育技术水平考试模拟试卷(一)

 (小学数学)

 中小学教师教育技术水平考试模拟试卷(二)

 (小学数学)

 中小学教师教育技术水平考试模拟试卷(三)

 (小学科学)

参考答案

 附录A 教学人员教育技术能力标准

 附录B 术语与定义

参考文献