王松美和李宝荣主编的《英语新课程教学与教师成长》内容涉及了有关有效教学方面的理论与实践，以及促使教师能够实施有效教学的教师专业发展方面的问题。具体内容包括英语学科教学的特性、学生需求分析与学习策略指导、教学设计与实施的理念与实践、英语教师专业发展的途径和方法、英语教师行动研究的理论与实践等。每讲前有导言，通过对学员提出引发思考的问题，或者讲述活动或案例，起到预热和定向的作用。每讲还有理论阐述、实际案例、小结、思考和活动，切实做到理论联系实际。

王松美和李宝荣主编的《英语新课程教学与教师成长》以新课程理念下有效英语教学实践促进教师专业发展为主线，探讨了新课程下影响有效教学的理念因素，指导教师转变教学理念，开展有效教学。本教材聚焦于新课程下英语教学中的热点难点问题，例如，学生学习需求分析与利用、学习策略培养与训练等，有助于教师开展有效教学，促进学生进行有效英语学习。此外，《英语新课程教学与教师成长》还探讨了教师专业发展的路径以及具体的专业发展策略，有助于教师在有效教学实践中实现专业发展与提升。

第一编 聚焦英语学科教学的特性

 第一讲 外语学科中的辩证法

 第二讲 英语课堂教学的基本特征

第二编 学生需求分析与学习策略指导

 第一讲 动机分析与激励——创建和谐环境激励学习动机

 第二讲 学生需求的分析和利用

 第三讲 学习策略研究是英语学科学生研究的重要层面

 第四讲 中学生英语语法学习策略及指导

 第五讲 中学英语写作学习策略及指导

第三编 教学设计与实施的理念与实践

 第一讲 教学设计概述与教学目标设计

 第二讲 教学评价设计

 第三讲 教学活动设计

 第四讲 中学英语课堂有效教学活动设计原则

 第五讲 中学英语课堂教学活动有效性分析

 第六讲 英语交际任务活动与设计

 第七讲 中学英语阅读教学策略的运用

 第八讲 中学英语词汇教学策略

 第九讲 英语课堂教学中的预设与生成

 第十讲 如何开展形成性评价

第四编 英语教师专业发展的逯径和方法

 第一讲 英语教师职业发展的制约因素与对策

 第二讲 听课评课，中学英语教师专业化发展的有效途径

 第三讲 校本教研中基于问题解决的专业引领实践策略

第五编 英语教师行动研究的理论与实践

 第一讲 什么是行动研究

 第二讲 行动研究与英语教师的专业发展

 第三讲 英语教师如何开展行动研究?

 第四讲 行动研究案例及分析