本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。本书结构新颖、面向应用,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。
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书名 | 新概念Java教程(21世纪高等学校规划教材) |
分类 | |
作者 | 张基温 |
出版社 | 中国电力出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。本书结构新颖、面向应用,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。 内容推荐 本书以确立面向对象的分析与设计方法为第一目标,打破了经典教材的语法体系结构,建立了一个全新的Java教学体系。全书分为三篇:第1篇用7个例子引导读者逐步建立面向对象的思维方式和基本的设计能力,将Java基本语法贯穿其中,并引出设计模式的概念;第2篇从图形用户界面、持久化技术、网络编程和Web开发四个方面,将学习扩展到应用领域,并引出软件架构的概念;第3篇从JavaBean、多线程编程、泛型编程和数据结构接口4个方面,将Java编程技术引向更高层次。 本书结构新颖、面向应用,在提高设计能力的同时兼顾测试方法的培养,在保持高校教材应有的理论高度的同时打破纯理论体系的枯燥,习题题型多、覆盖面广,为读者建立了一个全新概念的立体学习环境,适合作为各种层次的计算机及相关专业程序设计教学的教材,也适合培训和自学。 目录 前言 第1篇 Java开发入门 第1单元 职员类 1.1 从对象到类:类的定义 1.1.1 对象建模 1.1.2 类:对象的抽象 1.1.3 信息隐蔽与类成员的访问控制 1.1.4 成员变量与数据类型 1.1.5 成员方法:定义与调用 1.2 从类到对象:对象的声明、建立与初始化 1.2.1 创建对象的过程 1.2.2 构造方法 1.2.3 对象成员的访问与this 1.3 包 1.3.1 包的作用与结构 1.3.2 包的声明 1.3.3 包或类的导入 1.4 流与Java输入/输出初步 1.4.1 流的概念 1.4.2 System类与标准I/O流对象 1.4.3 使用PrintStream类的println()和print()方法输出 1.4.4 使用Scanner类进行键盘输入 1.5 类的测试:main()方法与主类 1.5.1 主方法main(1 1.5.2 源程序文件与主类 1.5.3 本例的源程序代码 1.6 Java程序的运行 1.6.1 JVM 1.6.2 Java开发环境 1.6.3 在Eclipse环境中创建并运行本例程序 习题1 第2单元 计算器类 2.1 问题建模与计算器类的定义 2.1.1 问题建模 …… 第2篇 Java开发进阶 第3篇 Java高级开发 参考文献 |
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