《普通高中课程标准数学高考考情解读》分六篇共24章。前3篇每一章的结构基本分为考情概述、考情分析、教学建议3大块。第一篇为数学知识篇，把高中阶段的数学知识内容分成10章进行考情解读；第二篇为数学题型篇，根据高考试卷中出现的试题特点分成5章进行考情解读；第三篇为数学方法与能力篇，根据高考试卷考查的数学思想方法和能力特点分成4章进行考情解读；第四篇为试题编制篇，按照试题编制的理论与实践分成2章进行思考和阐释；第五篇为复习策略篇，分文理2章研究和介绍数学高考复习策略的实践与思考；第六篇为试卷分析篇，研究和介绍数学定量化试卷分析的实践与思考。本书由戴佳珉主编。

第一篇 数学知识

 第一章 “函数内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第二章 “数列内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第三章 “概率统计内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第四章 “不等式内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第五章 “平面向量内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第六章 “三角函数内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第七章 “立体几何内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第八章 “解析几何内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第九章 “导数与定积分内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第十章 “实际应用内容”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

第二篇 数学题型

 第一章 “填空题”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第二章 “选择题”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第三章 “知识网络交汇点问题”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第四章 “创新问题”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第五章 “压轴题”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

第三篇 数学方法与能力

 第一章 “数学一般方法”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第二章 “数学思想方法”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第三章 “计算能力”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

 第四章 “合情推理能力”考情解读

1 考情概述

2 考情分析

3 教学建议

第四篇 试题编制

 第一章 数学试题编制的实践与思考

1 数学试题的概念与认识

2 数学试题中“好题”的认识与思考

3 数学试题改编的实践与思考

4 数学试题编制的实践与思考

5 心得与体会

 第二章 数学高考备考试卷编制的实践与思考

1 高考备考试卷概述

2 高考备考试卷编制的意义与原则

3 高考备考试卷编制的一般程序与方法

4 个案分析

第五篇 复习策略

 第一章 数学高考文科复习策略的实践与思考

1 研究考纲考情，落实科学备考

2 贯彻课标理念，突出学生主体

3 构建三轮模式，凸显阶段目标

4 加强学法指导，提高复习效率

 第二章 数学高考理科复习策略的实践与思考

1 精心研究学情教情，科学制定备考方略

2 以“类型+方法”夯实基础 用“模式+变式”训练能力

3 挖掘学生非智力因素，科学指导学生复习

第六篇 试卷分析

 数学定量化试卷分析的实践与思考

1 试卷分析的意义

2 试卷分析统计指标

3 试卷分析的基本框架

4 试卷分析的基本步骤

附录一：课题组一览表

附录二：主要学习资料和参考资料

后记