曲相奎编著的《中华五千年思想家评传》思想家富有理性，追求客观和公正，用一生探求真理。我们中华民族自古就是礼仪之邦，青少年儿童是我们伟大文明的继承者。青少年教育要从我做起、从现在做起，引领他们去了解、学习、发扬中华民族的文化精髓，树立他们“遵纪守法、公平正义、诚信友爱”的思想意识，时刻倡导他们弘扬当代主旋律。特别是在新时期，构建和谐社会。树立少年儿童的社会主义荣辱观显得尤其重要。

曲相奎编著的《中华五千年思想家评传》思想家富有理性，追求客观和公正，用一生探求真理。他们是真理的发现者，是思想的解放者，是文明的启蒙者。他们拨开迷雾，让人们看清事物的本来面目，把自由的思想带给人们。

中华五千年的历史，涌现出无数的思想家，对推动中华民族历史的发展起到不可估量的作用。本书对我国思想家及重大历史事件进行了客观描述，并对他们的思想精髓及对历史进程的影响做出精彩的评点。《中华五千年思想家评传》一定会成为青少年读者一本理想的教育读本。

道家鼻祖，无为而治(老子·春秋)

至尊至圣，万世师表(孔子·春秋)

墨家巨子，兼爱非攻(墨子·春秋)

天时地利，地利人和(孟子·战国)

天人合一，清静无为（庄子·战国)

见解独特，自成一说(苟子·战国)

法家大成，后世代表(韩非子·战国)

逆取顺守，文武并用(陆贾·西汉)

罢黜百家，独尊儒术(董仲舒·西汉)

讽讥当世，隐显其名(王符·东汉)

指切时要，言辩确凿(崔亳·东汉)

哲学政论，自成一家(仲长统·东汉)

竹林七贤，精神领袖(嵇康·西晋)

陈说治国，切中时弊(傅玄·西晋)

人生短暂，学术卓越（王弼·西晋)

天人之事，三教合一(王通·隋)

西行求法，得道高僧(玄奘·唐)

五经正义，盛世鸿儒(孔颖达·唐)

语言大家，汉书奇功(颜师古·唐)

六祖大师，开山传法（惠能·唐)

唐室再安，尔主之功(陆贽·唐)

五子登科，五桂联芳(林慎思·唐)

理学立派，开山鼻祖(周敦颐·北宋)

二程之学，旷世大儒(程颢·北宋)

理学大成，后世褒炳(朱熹·南宋)

华夏哲学，心学鼻祖(陆九渊·南宋)

一代通儒，学术大师(许衡·元)

正学先生，孤忠赴难(方孝孺·明)

知行合一，齐头并进(王守仁·明)

近代经学，启蒙之父(黄宗羲·明)

栖伏林谷，随地托迹(王夫之·明)

天下兴亡，匹夫有责(顾炎武·明)

理在气中，不分先后(薛瑄·明)

学贵知疑，开放文风(陈献章·明)

心意知物，归类一宗(王畿·明)

自治清苦，为政大体(李贽·明)

志士仁人，品德高洁(傅山·明)

欲去人望，倡存天理(戴震·清)

革除弊政，改良先驱(龚自珍·清)

师夷之长，技以制夷(魏源·清)

改良先驱，中体西用(冯桂芬·清)

盛世危言，商战理论(郑观应·清)

民主革命，朴学大师(章炳麟·清)

戊戌变法，启蒙领袖(梁启超·清)

物竞天择，适者生存(严复·清)

学术自由，革新文风(蔡元培·近现代)

社会学校，教学一统(陶行知·近现代)

民族自救，最后觉悟(梁漱溟·近现代)

参考文献