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书名 打火匣/好孩子幼小衔接桥梁书
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者
出版社 学习出版社
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简介
编辑推荐

段立欣改写的《打火匣》内容介绍:“桥梁书”来自西方国家书目上的Bridging Books这一概念,是带领孩子从图像阅读顺利跨入文字阅读的出版品。桥梁书的文字量不多,辅以插图,内容贴近孩子的生活经验,寓教于乐,帮助孩子从喜欢阅读开始,渐渐适应字数增多,篇幅加长的文字书,最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。桥梁书可以培养孩子独立阅读的习惯,使孩子享受自己独立读完一本书的成就感,并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。

内容推荐

段立欣改写的《打火匣》内容介绍:一个穷兵士偶然间拥有了数不清的金币,华美的衣服,还交了很多的朋友。可当他把金币都分给了穷人,自己又变成一个金币都没有穷士兵时,他的“朋友们”再也不来看他了。士兵难过极了,他从大房子搬进了漆黑的阁楼。晚上,士兵掏出一个旧旧的打火匣,准备点燃蜡烛时,曾经守护打火匣的三只大狗,纷纷跳出来帮他实现各种愿望!后来,士兵用这个打火匣做了些什么呢?一起来翻阅《打火匣》吧!

试读章节

“可我到树底下去干什么呢?”士兵更奇怪了。

“取钱呀。”巫婆回答说。

“你一钻进树底下,就会看到一条宽大的走廊。那儿很亮,因为里面点着一百盏油灯。走廊尽头有三个门,都可以打开,钥匙就在门锁里。第一个房间当中有一个大箱子,上面坐着一只狗。它的眼睛非常大,像一对茶杯盖。你不用怕它,只要把我的蓝格子布围裙铺在地上,然后走过去,赶快把那只狗抱起来放在围裙上,它就不会伤害你了。这时你就可以打开箱子,里面装满了铜板,你想要多少就取多少……”

“只是些铜板吗?”士兵打断了巫婆的话。

“当然不是,接着你可以走进第二个房间,第二个房间的箱子上也坐着一只狗,它的眼睛有水车轮那么大!但你不用担心,还是把它快速放在我的围裙上,然后就可以打开箱子了。这个箱子里装的都是银币,你拿得动多少就拿多少——当然,如果你想要金币的话,那就去第三个房间吧!第三个房间的钱箱上也坐着一只狗,眼睛有圆塔那么大!你要知道,它才算得上是一只守护财宝的狗呢!但你一点儿也不用害怕,只要把它放在我的围裙上,它就不会伤害你了。”

“然后我就可以从那个箱子里取出金币,想取多少就取多少吗?”士兵问。

“那当然,我早说过,像你这样勇敢的士兵,应该拥有很多钱。”巫婆说着已经把士兵带到了树下。

“哦,那再好不过了。”士兵说:“不过我拿什么东西来酬谢你呢?”

“不要,我一个铜板也不要。”巫婆笑着说:“你只要替我把里面的一个旧打火匣取出来就好,那是我祖母忘在里面的。”

不可否认,这是一件听起来很诱人的事情。士兵相信了巫婆的话,抬起手臂说:“那就请你把绳子系到我腰上吧。”  “好吧,”巫婆也说,“把我的蓝格子围裙拿去吧。”

就这样,士兵麻利地爬上树,一下子就滑进了那个树洞口。对于一个士兵来说,这一点儿也不难。

正如巫婆所说的,在一条灯火通明的宽大走廊的尽头有三道门。P5-8

序言

在西方,无论怎么往前推,“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景,必定是后来成为主潮的科学主义的蔓廷,必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。

“分工细化”作为现代社会的一大特征,最终导致了各方面的细化,比如阅读。

在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前,我们在看待事物时,习惯于将世界看成一个没有层次、没百缝隙、没有前景和背景的整体。用“昆沌”一词,对那时的认识世界的模式进行描述,显然是非常合适的。

在这个时期,不可能百人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。

但后来,随者现代社会的日趋成熟并走向极致,原来工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细,越来越明确,学科的建立也大致如此。原来没有学科,后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科,后未分成了大量的心理学子学科:儿童心理学、犯罪.心理学、人格心理学、疾病心理学……不一而足。

现代社会的思维模式就是如此:将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。

于是,就有了“分级阅读”的概念。

毫无疑问,这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。

中国现在讲这个概念,是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书,自然也是顺应潮流。

当然,在中国椎广分级阅读,还面临一些段为复杂的情况。西方“分级码阅读”这一理念提出的前提是:社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国,差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划,是诞生在这个国家已经充分工业化,教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢?中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点,有着很大的差异。

这么说,我们是不是就可以把”分级阅读”暂且搁置起未呢?我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数,制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书,做了这样的努力,并且我以为是成功的。  最后,我必须要说的是,当我见到这份书单时,我进行了仔细的斟酌和考量,结论是:这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。

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更新时间:2025/5/23 12:45:23