《中学教学建模与发展》(作者刘东辉)重点论述了当前学科教学现状对开展学科建模的影响、新的基础教育课程改革给中学学科建模教学带来的机遇、在中学学科建模教学中如何选取问题素材、中学学科建模教学对教师素质提出的要求、如何对中学学科建模教学进行评价等问题。

第一章 中学建模思想方法及知识内容概述

一、建模的背景以及意义

二、建模思想方法

三、建模内容概述

第二章 建模理论研究和教学研究

一、中学建模理论研究

二、中学建模教学研究

第三章 建模的现状分析

一、国内外教学建模现状

二、影响中学生建模能力的因素调查与分析

第四章 建模与发展模式

一、中学建模教学的实现形式

二、进一步推行中学建模教学的对策

三、中学建模教学发展渠道

第五章 关于中学建模的思考

一、当前教学现状对发展建模的影响

二、新课程改革给建模带来的机遇

三、中学建模对教师素质提出的要求

四、如何对中学建模教学进行评价

五、课堂教学建模的反思

第六章 学科建模的案例研究

一、将“物理模型”融人物理课堂教学

二、构建数学建模意识，培养学生创新思维

三、构建“四个一点”阅读教学模式

四、“激趣教学”在英语课堂中活用

五、如何提高罚球的命中率

六、化学开放性课堂教学模式实践与探索

七、让学生成为实验教学的主人

附学科建模文章格式模板

参考文献