埃德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》是一部令全世界亿万读者感动的伟大作品。它采用日记的形式，以一个四年级的孩子——恩里科的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事。故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然，还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。

本书是《爱的教育》的无障碍阅读美绘本。

在三年级学生恩里科的眼中，身边普通的人、平凡的事都是值得纪念的。他把日常的点滴感动都记录在日记中，准备与大家分享自己成长的酸甜苦辣。《爱的教育》这本历时一年的日记，正是一个少年会欣赏生活、学会感动和宽容的伟大历程。

《爱的教育》由埃德蒙多·德·亚米契斯编著。本书是其无障碍阅读美绘本。

阅读准备

阅读指导

十月份

开学的第一天

我们的老师

一个不幸事件

卡拉布里亚男孩

慷慨大方的举止

我的高小一年级女老师

在一个阁楼上

学校

帕多瓦的小爱国者

十一月份

清扫烟筒的孩子

万灵节

我的朋友加罗内

烧炭工和绅士

我的母亲

我的同学科雷蒂

士兵

内利的保护人

伦巴第的小哨兵

穷人

十二月份

虚荣心

头场雪

小泥瓦匠

一个雪球

在受伤者的家里

佛罗伦萨小抄写员

意志

感恩

一月份

斯塔尔迪的藏书室

铁匠的儿子

一次美好的看望

撒丁岛的小鼓手

热爱祖国

嫉妒

二月份

发得好的一枚奖章

玩具火车

傲慢

囚犯

塔塔的护工

作坊

马戏团的小丑角

狂欢节的最后一天

盲童

生病的老师

道路

三月份

夜校

打架

孩子们的家长

78号

吵架

我的姐姐

罗马涅小英雄的鲜血

濒死的小泥瓦匠

加富尔伯爵

四月份

我父亲的老师

工人朋友们

加罗内的母亲

朱赛佩·马志尼

公民的英勇行为

五月份

牺牲

火灾

从亚平宁山脉到安第斯山脉

夏天

诗歌

聋哑女

六月份

加里波第

我的父亲

我去世的女老师

感谢

轮船失事

七月份

我母亲的最后一页

考试

最后的考试

告别

阅读链接

阅读训练

一个不幸事件

二十一日，星期五

新学年是由一个不幸事件而开始的。今天早晨，在去学校的路上，我向父亲重复着老师讲过的那些话。这时，我们看到大街上挤满了人，他们把校门口都封住了。我父亲马上说：

“准是出事了！新学年开始得不顺！”

我们非常费劲地进了学校。大厅里挤满了家长和孩子们，人多得连老师们都无法挤进教室，所有的人都把目光转向校长办公室，这时听到有人说：

“可怜的孩子！可怜的罗贝蒂！”

从人们的头顶上望过去，在挤满人群的校长办公室的尽头，可以看到一位公民卫队员的头盔和校长光秃秃的脑袋，后来走进一位头戴大礼帽的先生，大家说道：“这是医生。”我父亲问一位老师：“出什么事了？”“车轮轧了他的脚。”老师回答道。“轧断了他的腿。”另一个说。

罗贝蒂是二年级学生，他来学校的路上经过多拉·格罗萨大街时，看见初小一年级的一位小男孩避开他的母亲，跌倒在马路中间，离他几步远的一辆公共马车正好向他驶来。于是罗贝蒂勇敢地跑过去，抓住了小孩，救下了孩子；然而他自己则由于躲闪不及，车轮轧着了他的一只脚。罗贝蒂是一位炮兵上尉的儿子。

正当人们在讲述这件事时，一位妇女冲破人群，像疯子一般地跑进大厅。她是罗贝蒂的母亲，是被别人给叫来的；后来又有一位妇人向她跑来，用双臂扑向她的脖颈，同时哽咽起来，她是被救孩子的母亲。两位妇人跑进校长办公室，随后人们便听到一声绝望的叫喊：

“哎哟，我的朱里奥！我的孩子！”

那时，一辆马车停在了校门口，过了一会儿，校长出现了，他抱着那个男孩，男孩的脑袋靠在校长的肩膀上，脸色苍白，双眼紧闭。大家都默不作声，只能听到他母亲的啜泣声。脸色发白的校长停了一会儿，然后用两只臂膀举高一点孩子让人们看。这时，男教师、女教师、家长们、孩子们，大家异口同声地低语道：“罗贝蒂，好样儿的！”“了不起，可怜的孩子！”同时，向他送去飞吻。站在他周围的女教师和孩子们则吻了他的双手和双臂。他睁开眼睛说：“我的书包！”被救的小孩的母亲拿给他看书包，然后哭着对他说：“我为你拿着呢，亲爱的小天使，我给你拿着呢！”与此同时，她又去搀扶两手掩面的受伤孩子的母亲。他们走出来，把罗贝蒂安放在马车上。马车开走了，于是，我们大家静悄悄地返回教室。

卡拉布里亚男孩

二十二日，星期六

昨天傍晚，正当老师把可怜的罗贝蒂将来需要拄着拐杖走路的消息告诉我们时，校长带着一个新生走进来。这个男孩脸呈褐色，头发黑色，眼睛既大又黑，眉毛很浓，直贴前额；他穿着一身深色的衣服，腰间系着一条黑色的摩洛哥皮带。校长在老师的耳旁嘀咕了几句之后，留下男孩在老师身边便出去了。男孩子用他那双黑黑的眼睛注视着我们，好像害怕似的。于是，老师拉着他的一只手，对全班说：

“你们应当高兴。今天一个出生在勒佐-卡拉布里亚的意大利孩子进了学校，他的家乡距离我们这里有五百多英里。你们要爱这位远道而来的你们的兄弟。他出生在一块光荣的土地上，这块土地孕育过杰出的人物，还有许多勤劳的劳动者和英勇善战的军人。在我们祖国的那片美丽的土地上，有着茂密的森林和雄伟的高山，居住着充满智慧和勇气的人民。你们要真心实意地爱这个同学，别让他感到自己远离了所出生的城市；你们要让他看到，一个意大利的孩子，不管他踏进哪所意大利学校，都会找到自己的兄弟。”

老师说完这些之后站起来，在一张挂在墙上的意大利地图上，指出哪里是勒佐·卡拉布里亚。然后大声地叫道：

“埃内斯托·德罗西！’'老师叫那位总是得头等奖的孩子。德罗西站了起来。

“你到这儿来！”老师说。德罗西离开座位，来到讲台旁边，面对卡拉布里亚来的孩子。

“作为学校的优等生，”老师对他说，“请你以全班的名义，拥抱新同学，表示欢迎。这是皮埃蒙特区的孩子们对卡拉布里亚区孩子的拥抱。”德罗西拥抱了卡拉布里亚男孩，以他响亮的声音说道：

“欢迎！”这位男孩也激动地吻了他的双颊。大家鼓起掌来。“请安静！”老师喊道，“在教室里不能鼓掌！”不过，可以看出，他很高兴。卡拉布里亚孩子也很高兴。老师为他指定了座位，并陪他走到课桌前。然后他又说：

“请你们牢牢记住我说的那些话。因为这件事有可能发生，即一个卡拉布里亚的孩子到都灵要像在自己家里一样，而一个都灵的孩子来到勒佐-卡拉布里亚，要如同在自己家里一般。我们的国家奋斗了五十年，三万意大利人失去了生命。你们大家彼此之间应该互相尊重，互相热爱。但你们之中假使有人因为这个同学没有出生在我们省里，因而伤害他的话，那么，当一面三色旗升起的时候，他就再也不配从下面抬头仰望了。”卡拉布里亚男孩刚一坐到位子上，他周围的孩子便纷纷送给他钢笔和画片；另一个男孩，则从最后的座位上过来送给他一张瑞典邮票。

P10-13

高尔基曾有句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。我想，文学书籍自然也不例外。

文学作为人类精神凝结的花朵，作为语言符号的艺术，不独在满足人们审美需要，教育人们认识现实、培植灵智、陶冶情操、提升人们精神境界等方面，历来都起着十分重大的作用；它在帮助青少年提高审美欣赏水平、提高运用语言的作文能力方面也产生着重要的影响。文学艺术不但描绘人类的灵魂，也塑造人类的灵魂。人类超越动物，从野蛮时代进入文明时代，具备优美而丰富的精神世界，如莎士比亚所赞叹：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”这与社会历史的进步分不开，也与文学艺术对人的陶冶和升华的作用分不开。

高等教育出版社策划出版的《语文新课标必读丛书》，是一套值得向广大青少年推荐的高品位的文学艺术方面的读本。被选人教育部制定的“语文课程标准”中的作品，都是国内外受到广泛赞誉的经典文学名著，是对人们的精神世界产生过重大而深远影响的优秀之作。该套丛书作为青少年的课外读物，题材和主题广泛，形式和风格多样，涵盖了人们历史生活和精神追求的方方面面。其中，不但有世界著名的中长篇小说《傲慢与偏见》《巴黎圣母院》《红与黑》《简·爱》《呼啸山庄》《复活》《我的大学》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《汤姆·索耶历险记》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《羊脂球》《老人与海》等，也有《契诃夫短篇小说选》《莫泊桑短篇小说选》《马克·吐温短篇小说选》等短篇小说，更有科学幻想小说《八十天环游地球》《海底两万里》和童话小说《木偶奇遇记》等；此外，也选人了戏剧、诗歌、散文方面的《莎士比亚悲剧集》《莎士比亚喜剧集》《泰戈尔诗选》《瓦尔登湖》。中国文学名著部分有《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾·呐喊》《鲁迅杂文》《朱自清散文》《徐志摩精品集》《繁星·春水》《寄小读者及其他》《小桔灯及其他》以及古代的诗文《论语通译》《孟子选注》《庄子选注》《小学生必背古诗词》《初中生必背古诗文》《高中生必背占诗文》等。可见，这套丛书视野开阔，兼顾古今中外，选取考虑周全而选择标准严格

青少年是我们国家和民族的未来，也是实现强国富民、民族复兴、人民幸福的“中国梦”的接班人和有生力量。他们读的文学作品，会直接影响到他们的精神状态和智力结构、人格塑造，也会影响到他们的语言文字运用。中小学阶段正是孩子接受新事物、培养感受力的最佳阶段。时下，快餐文学泛滥，不仅其拙劣的文笔会严重影响学生的写作水平，其流于浮躁的文化内涵也不利于学生的思想进步。身处纷繁复杂的现代生活中，学生该如何树立良好的世界观、人生观和价值观，已经成了众多家长和老师头疼的难题。我以为，《语文新课标必读丛书》选编的世界文学史上一流的作品，在帮助解决这个难题方面，是可以起到良好作用的。它们代表着不同历史时期人类进步的思想追求和独特的艺术创造。经典名著中没有严肃的说教，也没有枯燥的讲解，只有生动感人的人物形象、鲜明如画的艺术境界、奇特的想象和幻想、引人人胜的故事情节。在轻松的阅读中，使读者拓展知识、感受生活，思考人生的价值，领会语言的丰富和优美，正是名著给予人们的最宝贵的财富。

这套丛书的编选还有如下特点：严格选择权威版本，名家翻译，专家注释，避免知识偏误；全彩足本，装帧精美，图文并茂；还增设了“阅读准备”、“阅读指导”、“阅读链接”、“阅读训练”诸栏目：这些设计可以为读者在阅读名著之前先进行知识铺垫，了解作者生平、创作背景，掌握作品的主题意蕴和文学特色，有效帮助读者在“准备”阶段打好阅读基础。名师导读中的点评，妙语不断，见解独到，可提高学生的阅读兴趣；精华赏析、延伸思考，点评章节要点，深入探查写作方法和文章意蕴；融合作者、译者与名师智慧的精彩注释，能帮助学生更好地理解原文，并获得更多与原文相关的课外知识；提炼出作品中最典型的写作手法，深入分析，指导学生有效地应用于日常写作之中，从而提高他们的写作水平，真正实现读与写的完美结合。总之，该套丛书最大程度上保证了读者深入阅读的兴趣和效果，帮助学生快速洞悉全书结构，抓住重点，提高阅读效率，充分展示了经典的魅力。这种图书编写体例在同类图书中尚属首例。

实际上，这套丛书不仅适合青少年阅读，也适合成年人阅读。在我国文化大发展、文艺大繁荣、教育大普及的时代，出版这套丛书，尤有重大的意义。

我热烈祝贺这套丛书的出版，并向策划和选编这套丛书的编者和泽者以及有关工作人员表达自己的敬意！

是为序。

2013年6月24日

于北京花家地