提高教师质量是解决教育质量问题的关键，教师专业化运动是世界众多国家提高教师质量的主导运动。由美国专业教学标准全国委员会研发与实施的美国优秀教师专业教学标准及其认证，是世界上第一部优秀教师标准与认证体系。

《美国优秀教师专业教学标准及其认证--开发实施与影响》由陈德云所著，本书重点研究美国专业教学标准全国委员会为优秀教师制定的专业教学标准及其基于标准的认证，通过对该标准及其认证的开发、实施及其所产生的影响的研究。

导论

 第一节 研究问题与目标

 第二节 文献综述

 第三节 核心概念与研究框架

 第四节 研究方法与田野研究过程

第一章 教学专业标准概述

 第一节 教学专业标准内涵解读

 第二节 教学专业标准分类

第二章 美国优秀教师专业教学标准及其认证的理论与实践基础

 第一节 美国优秀教师专业教学标准及其认证研发的理论基础 

 第二节 美国优秀教师专业教学标准研发与实施的实践基础

第三章 美国优秀教师专业教学标准内容及研发过程

 第一节 美国教学专业标准全国委员会及其历史背景 

 第二节 美国优秀教师专业教学标准内容框架

 第三节 美国优秀教师专业教学标准的研发过程 

第四章 基于标准的优秀教师认证内容及其研发

 第一节 基于标准的专业认证概述

 第二节 基于标准的认证评价内容、评价指导及评分规则——以青少年早期英语语言文学认证领域为例

 第三节 基于标准的优秀教师认证评价开发的历程

第五章 基于标准的优秀教师认证的实施

 第一节 基于标准的优秀教师认证实施过程概述

 第二节 认证评价中评分人的培训

 第三节 教师对认证项目的参与情况概述

第六章 美国优秀教师专业教学标准及其认证的影响

 第一节 标准及其认证对教育体系的影响：实证研究的结果

 第二节 利用委员会认证改进教学：怀俄明州的案例

 第三节 标准及认证对教师个体的影响：对三位获得认证教师的叙事研究

第七章 美国优秀教师专业教学标准及其认证的基本经验

附 录

 附录1 IRB申请研究计划

 附录2 CITI培训证书

 附录3 知情同意书

 附录4 IRB申请同意书

 附录5 获得认证教师访谈提纲

 附录6 标准委员会总部调研计划及访谈提纲

参考文献

后 记