孩子在学前教育阶段，智力启发对于他们来说是很重要的，游戏的设计也必须符合孩子的年龄特点和理解能力。北京小红花图书工作室编著的《我4岁了(适合小班3-4岁)》为了培养孩子多元智能，开启其潜能，特意将益智游戏与练习题相结合，书中的每一种游戏，都是针对某种能力的培养与训练而设计的，让孩子一边玩游戏一边学知识。孩子认真地动脑动手去做题的过程中，不仅能培养和锻炼专注力，还同时培养了克服困难的精神，体会到完成练习后的成就感，让孩子多方面发展。

北京小红花图书工作室编著的《我4岁了(适合小班3-4岁)》根据幼儿不同年龄阶段的智力发展特点来编写。

在《我4岁了(适合小班3-4岁)》中，我们选择了一些生动有趣的智能开发游戏，主要是针对3～6岁幼儿多元智能开发的需要，着重让孩子动手动脑。图书的语言通俗易懂，游戏符合孩子的年龄特点和理解能力。

书中的每一种游戏，都是某一项智能、某方面能力开发的有效途径，孩子认真地动脑动手去做，可学习知识、发展能力、提高智能。在此过程中，孩子不仅能体会到完成训练后的巨大成就感，也在画家以童心描绘的美丽图画中，感受到妙不可言的趣味性。

妞妞的向日葵(辨别能力)

盖子去哪儿了(图形认知)

大灰狼来了(演绎能力)

找规律(规律分析)

谁的衣服(判断能力)

谁端的水最多(比较能力)

谁画的(空间知觉)

描一描(协调能力)

我的一天(推断能力)

多彩的海底世界(鉴别能力)

美丽的花孔雀(颜色认知)

漂亮的窗帘(观察能力)

小动物的家(图形认知)

灭虫高手(推理能力)

应该去哪儿(推断能力)

分零食(空间概念)

影子连线(形态认知)

贴一贴、画一画(位置判断)

云彩像什么(创意表现)

在哪儿(空间概念)

太空旅行(位置判断)

她们吃什么了，(推断能力)

谁更高(空间知觉)

左手和右手(判断能力)

蟒蛇的花衣裳(规律分析)

图形照镜子(对称认知)

谁吃得多(判断能力)

照片碎片(演绎能力)

约会(比较能力)

找相等的数量(点数能力)

手指上戴帽子(视觉记忆)

应该说什么话。(口语表达)

找出小老鼠(鉴别能力)

找关系(推理能力)

排队上车(空间概念)

美妙的声音(听觉记忆)

小动物找食物(空间知觉)

分类游戏(分类能力)

小猪盖房子(排序能力)

奇怪的风(判断能力)

藏了几个人(推理能力)

会变魔术的图形(创意表现)

运动会(判断能力)

剪彩纸(形态认知)

可爱的动物(鉴别能力)

气球飞了(演算能力)

做早操(判断能力)

比长短(比较能力)

做客(视觉记忆)

什么可以遮雨(创意表现)

照镜子(对称认知)

缺了什么(协调能力)

放学后(语言理解)

拼图游戏(鉴别能力)

谁不一样(辨别能力)

小花猫的新朋友(观察能力)

猜谜语(语言理解)

好吃的水果(排序能力)

连点成画(协调能力)

由谁组成的(组合能力)

去郊游(语言理解)

搭救小动物(口语表达)

属于哪幅图(演绎能力)

母鸡刨食(听觉记忆)

参考答案