通过学习《西方经济学》可以了解市场经济运行的机理和一些重要的经济变量之间的关系，熟悉和掌握一套较为完整的分析经济问题和剖析经济现象的理论框架和较为有效的方法体系，进而清楚经济当事人的行为规律和经济观象背后的本质属性，为政府部门制定经济政策和实施经济管理提供思路，也为经济个体科学决策提供理论基础。而王立成主编的《宏观经济学》便是《西方经济学》的一个分支。

《宏观经济学》的主编是王立成。

《宏观经济学》主要内容：为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目，便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上，围绕学生学习和提高，从编写体例安排上，采用多样性教材构件，丰富了教材板块内容。一是，内容构成多样性。每章内容包括：学习目的、学习目标、经济问题、即问即答、案例分析、名家观点、经济学家简介等。二是，课后复习多样性。章节内容后部分包括：本章内容的逻辑关系图、内容提要、复习与思考、参考文献、进一步阅读提示等。

第一章 导论

第二章 国民收人核算理论

 第一节 国民收入总量核算

 第二节 国内生产总值的计算方法

 第三节 国民收入核算中的恒等式

 第四节 国民收人核算资料的应用

第三章 国民收人决定：收人一支出模型

第一节 对于宏观均衡的基本理解

第二节 消费函数

第三节 两部门经济国民收入的决定

第四节 国民收入的变动

第五节 三部门和四部门经济国民收入的决定

第六节 潜在国民收入与缺口

第四章 货币、利率和国民收人

第一节 货币和货币供给

第二节 货币的需求

第三节 利率、投资和国民收入

第五章 国民收人的决定：IS—LM模型

第一节 对投资及相关问题的认识

第二节 IS曲线

第三节 LM曲线

第四节 IS—LM模型

第五节 凯恩斯的基本理论框架

第六章 宏观经济政策分析

 第一节 宏观经济政策目标

 第二节 财政政策

 第三节 货币政策效果

 第四节 两种政策的混合使用

第七章 国民收人的决定：AD—AS模型

 第一节 总需求曲线

 第二节 总供给曲线

 第三节 均衡国民收入的决定

第八章 失业与通货膨胀

 第一节 失业理论

 第二节 通货膨胀理论

 第三节 通货膨胀与失业的关系

第九章 经济周期理论

 第一节 经济周期概述

 第二节 经济周期理论

第十章 经济增长理论

 第一节 经济增长理论概述

 第二节 哈罗德一多马经济增长模型

 第三节 新古典经济增长模型

 第四节 新增长理论

第十一章 国际经济理论慨述

 第一节 国际贸易理论

 第二节 国际贸易的现实

 第三节 汇率与汇率制度

 第四节 开放条件下的宏观经济政策效果