在黄进编著的《儿童游戏文化引论》这本新的游戏专著中，作者一如既往地崇尚和肯定儿童自身创造的“儿童的游戏文化”，认为游戏“是儿童的生命活动”，“对于儿童来说，不仅是他们的思维方式，也是他们的行动方式，教育只有顺应于它才能够具有内在的生命力”。“我们允许和鼓励儿童游戏。不仅是因为游戏能够使他们的身心得到有益的发展，更因为这是他们内心的迫切需要，是他们作为一个初涉人世的小生命的权利。”“任何附加的价值都不会高于这个价值，这是一个教育者应该持有的基本立场。”

序言一

序言二

前言

第一章 天性与文化——儿童游戏性质的双重规定

 第一节 游戏与儿童

 第二节 天性——儿童游戏的可能性

 第三节 文化——儿童游戏的现实性

第二章 儿童的游戏文化

 第一节 儿童游戏文化的特征

 第二节 我们喜欢什么样的游戏：来自5～6岁儿童的声音

第三章 为儿童的游戏文化

 第一节 教育定向的儿童游戏文化

 第二节 市场定向的儿童游戏文化

 第三节 我喜欢买东西——来自5～6岁儿童的声音

 第四节 “无玩具幼儿园”的启示

第四章 儿童游戏文化的变迁

 第一节 “儿童的”与“为儿童的”

 第二节 游戏共同体的瓦解

 第三节 儿童游戏文化中游戏精神的衰落

 第四节 教育场景中的儿童游戏：三所幼儿园的比较

第五章 玩具的文化阐释

 第一节 玩具中的技术

 第二节 玩具中的商业

 第三节 玩具中的教育

附录：玩具漫谈

参考文献