张利芹编著的《杨红樱教育观漫谈》内容介绍:杨红樱的文学作品是滋养孩子心灵成长的精神食粮,更是蕴含丰富教育思想的教育指南。秉承苏霍姆林斯基先进的教育理念,杨红樱反对格式化教育,尊重孩子的个性,主张把快乐还给孩子,用情感温暖成长,以博识推动发展,倡导充满人性关怀和游戏精神的生命教育。解读杨红樱畅销书作中的教育智慧,自当会引发我们对儿童教育更为深入的思考和更加积极的行动。
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书名 | 杨红樱教育观漫谈 |
分类 | |
作者 | 张利芹 |
出版社 | 长江文艺出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 张利芹编著的《杨红樱教育观漫谈》内容介绍:杨红樱的文学作品是滋养孩子心灵成长的精神食粮,更是蕴含丰富教育思想的教育指南。秉承苏霍姆林斯基先进的教育理念,杨红樱反对格式化教育,尊重孩子的个性,主张把快乐还给孩子,用情感温暖成长,以博识推动发展,倡导充满人性关怀和游戏精神的生命教育。解读杨红樱畅销书作中的教育智慧,自当会引发我们对儿童教育更为深入的思考和更加积极的行动。 目录 前言 第一章 破解童心:杨红樱教育思想的形成 第一节 杨红樱教育思想的理论渊源 第二节 杨红樱的儿童观及文学创作 第二章 游戏精神:杨红樱教育思想的文本解读 第一节 热闹好玩的故事情节 第二节 活泼风趣的游戏伙伴 第三节 简洁流动的叙事方式 第四节 幽默明快的文学语言 第三章 关注生命:游戏精神视阈下杨红樱教育思想探析 第一节 快乐教育:自由愉悦的生命体验 第二节 个性教育:逃离束缚的生命反抗 第三节 情感教育:期待成长的生命渴求 第四节 博识教育:博学多识的生命建构 第四章 回归天性:杨红樱理想教育王国的追求 第一节 家庭教育——塑造好性格的关键 第二节 学校教育——追寻生命教育的真谛 第三节 自由天空的守望者——回归自然天性的成长需求 第五章 捍卫童年:杨红樱教育思想的价值与意义 第一节 对当今教育制度和教育观念的冲击 第二节 让游戏精神成为教育的一种精神 第三节 教育应把人性关怀放在首位 后记 主要参考文献 |
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