颜晓华主编的《铝产品分析》内容包括铝生产认识、铝生产原料分析、生产中间控制分析和铝产品分析。除了依据企业生产实际需要并结合现有教学条件所设计的学习任务外，还安排一些拓展任务（用*号标注）供学生选学。各学习任务所要求的知识和技能由浅入深呈阶梯递进关系，所要求的能力和素质呈螺旋式上升关系，体现由初学者到熟练工的职业发展规律。本书在编写中体现工学一体化的人才培养特征，即学习目标的工作性、学习内容的综合性、学习过程的行动性、学习空间的开放性和评价反馈的过程性。

颜晓华主编的《铝产品分析》内容包括铝生产认识、铝生产原料分析、生产中间控制分析和铝产品分析。除了依据企业生产实际需要并结合现有教学条件所设计的学习任务外，还安排一些拓展任务(用*号标注)供学生选学。本书体现工学一体化的人才培养特征，即学习目标的工作性、学习内容的综合性、学习过程的行动性、学习空间的开放性和评价反馈的过程性。

《铝产品分析》为中等职业学校工业分析与检验专业用书。

学习情境一 铝生产认识

 学习任务 铝生产认识 3

学习情境二 原料分析

 学习任务一 铝土矿石中氧化铝含量的测定 15

 学习任务二 铝土矿石中二氧化硅含量的测定 28

 *学习任务三 铝土矿石中三氧化二铁含量的测定 38

学习情境三 中间控制分析

 学习任务一 铝酸钠浆液全碱、氧化铝的分析 45

 *学习任务二 铝酸钠浆液苛性碱的分析 57

学习情境四 产品分析

 学习任务一 铝及铝合金中锌含量的测定 61

 *学习任务二 氧化铝中氧化钠含量的测定 70

 *学习任务三 氧化铝中灼烧减量的测定 74

附录 76

附录一 常用酸碱溶液的相对密度、质量分数和物质的量浓度 76

附录二 分析常用基准物 77

附录三 常用的缓冲溶液 77

附录四 氨羧配位剂类配合物的稳定常数 79

附录五 不同pH下常见EDTA配合物的表观稳定常数 80

参考文献 82