《英语教学语言艺术》(作者李鋆)侧重对英语教师课堂授课的语言技巧进行示范和引导，尤其突出幽默感，使之成为一门艺术，对于提高英语教师的业务素养，争当魅力英语教师，创设特色英语课堂，真正激发并维持学生的学习兴趣，优化教学过程和效果大有裨益。

《英语教学语言艺术》(作者李鋆)通过对比喻、联珠、引用、拟人等修辞手法的综合运用，侧重对英语教师课堂授课的语言技巧进行示范和引导，尤其突出教学语言的幽默感，使之成为一门艺术，《英语教学语言艺术》这对于提高英语教师的业务素养，争当魅力英语教师，创设特色英语课堂，真正激发并维持学生的学习兴趣，优化教学过程和效果大有裨益。

第一章 绪论

1．1 央视“百家讲坛”的语言风格

1．2 《哈利·波特》的创作技法

1．3 “百家讲坛”语言风格及《哈利·波特》创作技法对英语教师课堂教学语言的启示

第二章 “幽默-兴趣”教学论及“易、简”的和合教学

2．1 “幽默-兴趣”教学论

2．2 “易、简”的和合教学

第三章 幽默激趣及达到“易、简”效果的有效策略——魅力英语教师的特色教学语言艺术

3．1 英语词汇教学的幽默点评法

3．2 英语词汇教学的激趣导入语设计

3．3 英语课堂授课语言的修辞化艺术

3．3．1 比喻手法在英语课堂授课语言中的运用

3．3．2 引用手法在英语课堂授课语言中的运用

3．3．3 “联珠”或“顶针”修辞法在英语课堂授课语言中的运用

3．3．4 “幽默点评”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(一)

3．3．5 “绘声绘色”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(二)

参考文献