张元主编的《儿童发展评估手册：中班（上）》的基本内容是：五个领域的发展目标、测评建议、精彩瞬间、独特表现、空白页面。其中“发展目标”和“典型表现”来源于《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和发展目标，便于教师和家长在每一年龄段的上下学期进行观察、测评。每一个典型表现对应了三个评价等级，从一星到三星，分别代表递增的发展水平。关于“测评建议”栏目的撰写，我们依据教育评价理论发展的前沿成果，彰显教育评价的科学性与人文性，强调量化评价与质化评价的有机结合，提倡多主体参与的评价理念，旨在让广大的教师和家长了解幼儿园的评价方法，倡导在日常观察和情景观察中充分了解幼儿的发展现状。因此，《指南》的“教育建议”为家长和教师提供了帮助和促进幼儿学习和发展的教育策略，而本书的“测评建议”则侧重如何在日常教育情景中，对幼儿特定年龄段的典型表现进行有效的观察、测量和评价，二者的内容有一定程度的兼容性。

编写说明

使用说明

一、健领域

身心状况篇

动作发展篇

生活习惯与生活能力篇

精彩瞬间

独特表现

二、语言领域

倾听与表达篇

阅读与书写准备篇

精彩瞬间

独特表现

三、社会领域

人际交往篇

社会适应篇

精彩瞬间

独特表现

四、科学领域

科学探究篇

数学认知篇

精彩瞬间

独特表现

五、艺术领域

感受与欣赏篇

表现与创造篇

精彩瞬间

独特表现