为了帮助广大一线教师解决命题中存在的问题，提升对相关理论的认识，提高命题的技能水平，我们组织了一批既有实践经验又有理论水平的名特教师编写了这套丛书。陈茜和张爱勤主编的《小学品德与生活<与社会>练习测试命题问题诊断与指导》最基本的目标定位是：各类练习、测试、考试命题的技能指导，即在问题透视诊断与技能指导过程中，帮助教师提升相关理论的水平，提升命题的技能水平。

话题一：德育思想发展概要及当代中国小学品德教育改革

 一、中国古代传统德育思想

 二、当代西方德育思想发展概要

 三、德育思想发展与当代中国小学品德教育改革

话题二：品德与生活活动设计及评价问题诊断与指导

 知识导引

 一、品德与生活的课程性质和基本理念

 二、品德与生活课程目标和内容标准

 三、品德与生活课程的活动设计要求

 案例剖析

 一、“健康、安全地生活”活动设计及评价问题诊断与指导

 二、“愉快、积极地生活”活动设计及评价问题诊断与指导

 三、“负责任、有爱心地生活”活动设计及评价问题诊断与指导

 四、“动脑筋、有创意地生活”活动设计及评价问题诊断与指导

 自我检测

话题三：品德与社会活动设计及评价问题诊断与指导

 知识导引

 一、明确品德与社会的课程性质和基本理念

 二、掌握品德与社会课程的课程目标和内容标准

 三、品德与社会课程的活动设计要求

 四、品德与社会课程的评价要求

 案例剖析

 一、“我在成长”活动设计及评价问题诊断与指导

 二、“我与家庭”活动设计及评价问题诊断与指导

 三、“我与学校”活动设计及评价问题诊断与指导

 四、“我与家乡（社区）”活动设计及评价问题诊断与指导

 五、“我是中国人”活动设计及评价问题诊断与指导

 六、“走进世界”活动设计及评价问题诊断与指导

 自我检测

参考文献

后记