熊俊梅编著的这本《中学生的学业情绪与心理健康》详细介绍了中学生学业情绪和心理健康的现状、二者的关系和各自成因。书中不仅涉及相关理论和前人研究，还包含三个子研究，目的在于修订国外优良的学业情绪测评工具、介绍学业情绪的测量方法、检验学业情绪的领域特异性和探究中学生学业情绪和家庭环境因素对心理健康的影响。三个子研究采用了质的和量的研究方法。

第一章 学业情绪与心理健康相关理论

 第一节 早期学业情绪理论

 第二节 与学业情绪理论相关的几种理论

 第三节 国内外学业情绪研究

 第四节 学业情绪的测量

 第五节 学业情绪与心理健康

第二章 学业情绪与心理健康研究设计

 第一节 以往研究的总结与评价

 第二节 主要研究问题

 第三节 研究设计框架

第三章 学业情绪与心理健康的研究方法、结果与结论

 第一节 研究一：情境中的学业情绪结构分析

 第二节 研究二：高中生语文、数学自我效能感和学业情绪的比较研究

 第三节 研究三：中学生学业情绪和心理健康的关系研究

第四章 学业情绪和心理健康的干预

 第一节 促进积极学业情绪和减少消极学业情绪

 第二节 心理健康的教育及干预措施

 第三节 中学生学业情绪和心理健康的整合干预模型

第五章 总结论和未来研究展望

 第一节 总结论和反思

 第二节 未来研究展望

参考文献

后记