李芒、蒋科蔚、李师编著的这本《信息化学习方式案例教学》设计了上下篇。上篇是“走进案例教学”，帮助读者研究和掌握案例教学的基本方法，主要讨论案例教学的基本概念、主要特点、案例编制和案例教学实施等内容。其中，案例的编制和案例教学的实施是重点和难点。下篇是“信息化学习方式”的案例研究。

李芒、蒋科蔚、李师编著的这本《信息化学习方式案例教学》以案例教学环节为叙述的基本框架，即章、节、目的结构编排是按照案例教学步骤设计的。这样可以将案例教学的基本思想有效地贯穿在整个教材之中，使《信息化学习方式案例教学》真正能够体现出案例教学的理念，使读者在阅读时可以亲身体会案例教学的方法。将信息化学习以案例教学的方式，通过一个个教学活动组织起来，突出问题性、实用性、指导性、生动性和操作性。充分重视读者的主体地位，不仅为读者提供知识，还为读者安排了活动，提供了思考和研究的机会。

上篇 走进案例教学

 导论

 第一章 案例教学概述

第一节 案例和教学案例

第二节 什么是案例教学

 第二章 教学案例的编制

第一节 教学案例的类型

第二节 案例编制的原则

第三节 案例编制的过程

 第三章 案例教学的实施

第一节 教学案例的课前准备

第二节 案例教学的课堂实施

第三节 案例教学的课后巩固

下篇 信息化学习方式的案例研究

 第四章 信息化自主学习方式

第一节 信息化自主学习的含义

第二节 信息化自主学习的设计

第三节 信息化自主学习方式的评价

第四节 信息化自主学习方式实例分析

 第五章 信息化合作学习方式

第一节 信息化合作学习的含义

第二节 信息化合作学习的设计

第三节 信息化合作学习的评价

 第六章 信息化探究学习方式

第一节 信息化探究学习的含义和特点

第二节 信息化探究学习的设计

第三节 信息化探究学习的评价

第四节 信息化探究学习的实例分析

 第七章 信息化接受学习方式

第一节 信息化接受学习的含义

第二节 信息化接受学习的设计

第三节 信息化接受学习的实例分析

 第八章 信息化体验学习方式

第一节 信息化体验学习的含义

第二节 信息化体验学习的设计

第三节 信息化体验学习的评价

 第九章 信息化移动学习方式

第一节 信息化移动学习的含义

第二节 信息化移动学习的设计

第三节 信息化移动学习的评价

参考文献