张晓清等编著的《数码钢琴集体课教程(1)》在编写中尝试将传统的严格的技巧训练与知识性、趣味性和创造性的教学内容相结合，这种结合表现在从键盘学习的早期就开始启发学生对和声、织体和旋律的感性认知能力，并以尽量简易的方式引导学生进入自由创作、即兴演奏的天地。这样的教学法大大提高了学生的学习兴趣与热情，减少纯技术练习的枯燥性，消除学生对弹奏、音乐创作和即兴演奏的神秘感和畏惧心理，从而由被动学习转为主动接近音乐、认知音乐、表现音乐、创造音乐。
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