曾翎主编的《通信技术专业教学法》详细介绍了通信技术专业教学中较为实用的几种典型的行动导向教学方法，它们分别是引导文教学法、任务驱动教学法、模拟教学法、考察教学法、案例教学法和项目教学法。书中对每一一种教学方法都从教学对象、教学目标、教学内容、教学媒体、设备，实施过程等几方面展开介绍和分析，力求做到教学法理论与实际应用有机结合。教材为帮助教师掌握这几种典型教学方法提供了翔实的分析和可模仿的案例，促进他们主动、自觉地将专业教学法应用到自己的教学工作中，达到提高教学质量的最终目标。

曾翎主编的《通信技术专业教学法》为教育部、财政部实施的中等职业学校教师素质提高计划成果，是通信技术专业师资培训包开发项目(LBZD037)的主要成果之一。教材内容分为两个部分：第一部分分析专业教学特点，主要包括通信专业的现状和发展前景、通信技术专业的学生特点分析、通信技术专业的教学内容和教材分析、通信技术专业的媒体和环境创设；第二部分是专业教学法介绍及在通信技术专业的应用，重点分析的专业教学法包括引导文教学法、任务驱动教学法、模拟教学法、考察教学法、案例教学法和项目教学法，每种教学法针对通信技术专业均有教学设计的案例。

《通信技术专业教学法》是通信技术专业教师培训指导用书，旨在帮助专业教师学习、更新专业知识和技能，提升教师专业教学能力和水平。

第一部分 通信技术专业教学特点

1 通信技术专业现状和发展前景

 1.1 通信技术专业技术应用领域

 1.2 通信技术发展与新设备

 1.3 通信技术专业的典型职业工作和任务

 1.4 通信技术专业的能力要求

2 通信技术专业学生特点分析

 2.1 职业学校学生的心理特点

 2.2 职校学生的学习动机

 2.3 职校学生的学习策略

3 通信技术专业教学内容和教材分析

 3.1 典型工作任务分析和教学目标

 3.2 教学内容的选择

 3.3 教学内容的组织

4 通信技术专业的媒体和环境创设

 4.1 通信技术专业的典型教学媒体种类和特点

 4.2 通信技术专业的教学环境创设

第二部分 通信技术专业教学方法及应用

5 职业教育教学方法概述

 5.1 教学方法

 5.2 教学方法在教学过程中的地位

 5.3 常用教学方法简介

 5.4 教学方法的分类

 5.5 当代五大新教学方法

 5.6 行动导向教学

 5.7 职业教育教学方法

 5.8 教学方法的选择

 5.9 教学方法的运用

 5.10 通信技术专业教学方法比较

6 通信技术专业引导文教学法

 6.1 引导文教学法概述

 6.2 引导文教学法引例

 6.3 引导文教学方法分析

 6.4 通信技术专业引导文教学法应用一

 6.5 通信技术专业引导文教学法应用二

7 通信技术专业任务驱动教学法

 7.1 任务驱动教学法概述

 7.2 任务驱动教学法分析

 7.3 任务驱动教学法的实施

 7.4 任务驱动教学法适用范围及对象

 7.5 通信技术专业任务驱动教学法应用

8 通信技术专业模拟教学法

 8.1 模拟教学法概述

 8.2 模拟教学法引例

 8.3 模拟教学法应用分析

 8.4 通信技术专业模拟教学法应用一

 8.5 通信技术专业模拟教学法应用二

9 通信技术专业考察教学法

 9.1 考察教学方法概述

 9.2 考察法分析

 9.3 考察教学法的适用对象

 9.4 考察教学法的实施

 9.5 通信技术专业考察教学法应用

10 通信技术专业案例教学法

 10.1 案例教学法概述

 10.2 案例教学法分析

 10.3 通信技术专业案例教学法应用一

 10.4 通信技术专业案例教学法应用二

11 通信技术专业项目教学法

 11.1 项目教学法概述

 11.2 项目教学法分析

 11.3 通信技术专业项目教学法应用一

 11.4 通信技术专业项目教学法应用二

 11.5 通信技术专业项目教学法应用三

参考文献

后记