《现在我们这样做教师(数学卷)》由盛建武编著，本书用10个数学教师成长的个案叙事说明了数学教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述，体悟教师的情怀。

总序：不懈的追求(肖川)

上篇 数学教师成长的基本理念

第一章 数学教师成长的现实意义

第二章 数学教师成长的主要途径

第三章 数学教师成长的评价标准

下篇 数学教师成长的个案叙事

个案1享受教育在“悟中”(刘友华)

个案2让数学如音符般跳动(彭越)

个案3教育的名字叫吸引(喻沛)

个案4享受过程，快乐成长(邓小兰)

个案5“梦”在脚下延伸(杨喜梅)

个案6“心”到自然成(杨玲)

个案7在幸福与快乐中徜徉(廖月红)

个案8爱在教育乐不停(钟子云)

个案9随风潜入夜，润物细无声(黄新明)

个案10在实践中丰盈教育的生命(张玉杨)