《职业教育发展论》由潘建华、黄日强著，本书共分六章二十三节，主要内容包含了传统、制度、企业、行业、劳动部门、政府等与职业教育发展的联系和相互作用，并对相应内容进行了系统论述，每章节还对六者在今后职业教育发展过程需扮演的角色和影响进行了探讨。本书论据充分，理论分析新颖，引经据典，深入浅出，是一本较好系统分析职业教育发展的图书，可供从事职业教育的教师和相应职能部门的行政管理人员参考使用。

第一章 传统与职业教育发展

 第一节 德国传统与职业教育发展

 第二节 英国传统与职业教育发展

 第三节 我国传统与职业教育发展

第二章 制度与职业教育发展

 第一节 制度架构下的职业教育发展

 第二节 制度变迁语境下的职业教育发展(以中职为例)

 第三节 职业教育制度创新与政策变化(以中职为例)

 第四节 行业参与职业教育有效路径的制度分析

第三章 企业与职业教育发展

 第一节 企业与职业教育的相互影响

 第二节 职业教育与企业的相互参与

 第三节 国外企业与职业教育发展

 第四节 我国企业与职业教育发展

第四章 行业与职业教育发展

 第一节 澳大利亚行业与职业教育发展

 第二节 加拿大行业协会与职业教育发展

 第三节 以行业为主导的职业教育模式

 第四节 以行业为主导的职业教育模式的构建依据

第五章 劳动部门与职业教育发展

 第一节 德国劳动部门与职业教育发展

 第二节 我国劳动部门与职业教育发展

第六章 政府与职业教育发展

 第一节 发展职业教育是政府的职责

 第二节 政府在发展职业教育中占主导地位的原因分析

 第三节 政府在发展职业教育中的主要作用

 第四节 英国政府在发展职业教育中的作用

参考文献