洪芳著作的《大公报与中国近代高等教育》一文选取《大公报》与中国近代高等教育之关系作为研究对象,从大众传媒的角度,对中国近代高等教育发展历程进行剔抉和爬梳,希冀能清理其准确的发展轨迹和重构中国近代高等教育史观念。 论文在对已有相关研究进行综述的基础上,明确了进一步研究的内容和思路。论文沿着这样的思路展开：一、《大公报》中是怎样描述中国近代高等教育发展历程的；二、这样的描述反映了中国近代高等教育怎样的现代特征；三、《大公报》与中国近代高等教育的关系怎样。

引言

 一、中国近代高等教育研究的演进及方法的更新

 二、选择《大公报》作为切人点的原因及其已有研究成果

 三、研究思路

 四、创新点和不足

第一章 《大公报》与中国近代高等教育制度

 一、《大公报》中有关高等教育制度的展示和讨论

 二、中国近代高等教育制度演进历程

 三、《大公报》与中国近代高等教育制度形成之关系

第二章 《大公报》与中国近代高等学校学生

 一、《大公报》中的学生形象

 二、学生群体的现代特征及其发展历程

 三、《大公报》与学生形象塑造之关系

第三章 《大公报》与中国近代高校教师

 一、《大公报》中教师的角色形象

 二、中国近代高校教师角色特征

 三、《大公报》与教师形象塑造

第四章 《大公报》与高等学校事务

 一、《大公报》中所涉学校事务

 二、中国近代高校学校事务管理的特征

 三、《大公报》在高等学校事务讨论中的角色

结语 双向互动中的公共空间建构

 一、《大公报》与中国近代高等教育的现代性诉求

 二、双向互动与公共空间的建构

 三、未完成的现代性

主要参考文献