沈健主编的这本《江苏人民教育家培养对象教育思想录》是“江苏人民教育家培养工程”48位培养对象教育思想的汇集，是体现“工程”第一批培养对象整体的教育成果。内含《我的教育追求：走进学生的生命》、《心智建构，语文教育的价值追求》、《生命关怀：学校教育的本真回归》、《建构有生长力的儿童语文》等48篇文章。

中学卷

 陈 杰 “人格语文”：一种语文教育主张

 陈 平 我的教育思想

 梁 杰 “教学”世界的重新发现

 钱留华 “重生”的生物学教育观

 秦晓华 我的教育追求：走进学生的生命

 谢友明 心智建构，语文教育的价值追求

 谢兆贵 寻找教学的灵魂

 徐 杰 动手实验教育思想概述

 张 援 情境，让化学课堂充满活力

 赵晓娟 教师引导，任务驱动，有效合作，边学边悟

 朱占奎 简中求道：数学教育的追求

 黄桂君 慎教善导激趣启智

 蒋 维 情·雅·趣·智

 李万龙 用“着地”的方法教地理

 潘建明 聚焦“自觉课堂”，凸显“发展为本”

 沈志斌 “根”系实验“魂”系思维

 王 高 用思想启迪智慧

 王 雄 追寻健全的教育

 袁保金 追求以学生发展为本的数学教学

 任小文 教育，源于生命的成长与追求

 许芹成 就每个生命的精彩

 成锦平 回归人性教育：培养完满而美好的人性

 蒋建华 “负责任的教育”本真与践行

 李宏伟 大道普爱

 潘晓芙 爱就开心：我的教育主张及探索实践

 唐江澎 百年坚守

 王兆平 追寻共同发展的理想教育

 王志勇 放飞教育理想，担当育人责任

 张天若 人格与智慧的生成

 张元贵 竖起脊梁担事

 邹 正 追寻学生自由成长的教育之路

小·幼卷

 陈 红 共生语文：指向儿童互助成长的最大可能

 李 勤 建构有生长力的儿童语文

 刘 红 乐学境界：追寻语文教学的根

 施建平 用生活润泽童心 以真情叙写生命

 魏 洁 教育儿童 教育自己

 吴汝萍 数山有路智为径 学海无涯趣作舟

 许卫兵 追逐课堂教学的简约梦想

 庄惠芬 站起来的儿童数学

 曹 慧 致和：营造生命生长的最佳生态

 薄俊生 让学生自己成长

 崔利玲 让儿童活泼泼地成长

 戴 铜 我的教育主张：幸福教育

 李伟平 生命关怀：学校教育的本真回归

 钱阳辉 捍卫童年

 芮火才 从控制走向解放

 孙双金 情智教育：我的教育主张

 杨金林 上教若水