校长不同于一般的行政领导校长肩负的历史使命就是要对师生进行精神引领与思想指导。正是从这个角度思考，杨明、竭宝峰编著的《知名校长的治校之道》中选取的优秀校长，从思想引领教育行动、文化促进学校发展、智慧成就非凡事业、个性凸显突出特色和奋斗抵达特殊境界六个方面介绍了校长的治校之道，本书内容翔实，个案丰富，针对性强，对校长的学校管理工作具有良好的指导意义。希望通过这些校长的思想与行动使师生实现真正意义上的生命成长。

前言

第一章 校长领导形象塑造

 领导形象的内涵和特征

 领导形象的决定因素和特点

 现代领导形象的作用

 现代校长的形象定位

 新时代的校长应具备的素质

 合格校长须搞好五项工作

 要有统揽全局的能力

 把好自己的度

 在研究性实践中成长

 保持思维之树常青

 永不放弃对理想的追求

 善于将大目标分解成小目标

 带着激情做校长

 用道德支撑校长的权威

 校长树立威信的方法

 优秀校长的正确工作方法

第二章 校长领导艺术运用

 校长应重视领导艺术

 校长领导艺术的新模式

 学校管理的控制程序

 校本管理须以教师为本

 激励教职工参与管理

 教育科研呼唤科学管理

 采用新型的开放式教育

 引导教师用真心关爱学生

 学会防范校园事故

第三章 胡美山的教育之道

 人本思想以学生为主的新尝试

 对老师多一些理解与尊重

 学校管理：科学化与特色化

 给老师创造学习研究的环境

第四章 李升勇的治校之道

 学生的民族精神培育

 让传统美德与孩子结伴而行

 让现代文明成为一种习惯

 多学点管人之道

第五章 杨一青的治校之道

 “三化”目标

 老师关爱

 精神引领

第六章 赵福庆的治校之道

 注重学校管理体系的改革创新

 创新是校长的必备意识

 创新型教师的培养

 学生创新精神与实践能力的培养

第七章 高万祥的治校之道

 启动文化工程促进语文教学创新

 和学生一起成长

第八章 校长工作方法的改进

 工作方法修炼

 依法治教治校

 加强思想政治工作

 加强和改进党的工作方式

第九章 校长的情商优化与潜能开发方法

 情商优化方法

 潜能开发方法