郑瑞芳主编的《人大附小的老师对家长说》中老师们用一个个真实而短小的教育案例，简单剖析孩子出现问题的原因，重点帮助家长提出解决问题的方法策略，由浅入深、小中见大。引导家长透过现象看本质，透过特性看共性，为家长们所遇到的教育问题支招……

家长多了解一点，孩子就能更快乐地度过人生中最重要的六年。

本书在家长如何帮助孩子顺利入学，如何培养良好的生活习惯、学习习惯、学习方法，如何与老师互动方面提供了很多实在的建议。

郑瑞芳主编的《人大附小的老师对家长说》这本书是人大附小多年来家校合作经验的总结，更是基于几千份调查问卷的基础上，针对小学生家长最关心、最困惑的问题给出的沟通指南。重点介绍人大附小着重培养的孩子学习习惯、学习方法、品德，以及人大附小和家长如何配合才能更好，从学校和家庭两个方面塑造家长满意、孩子满意、对社会负责的完美小学生。

学前阶段

 幼小衔接家长应该做些什么？

 孩子是否需要上学前班？

 家长怎么对待老师反映的孩子的问题？

 男孩子的家长怎么陪孩子一起玩儿？

 和女儿一起玩儿什么亲子游戏？

 孩子学习时坐不住怎么办？

 孩子不愿意上幼儿园怎么办？

 孩子胆小怎么办？

 如何让孩子学会自我保护？

 孩子不爱说话怎么办？

低年级段

 孩子上学不能按时起床怎么办？

 孩子上学时常忘带学习用具怎么办？

 如何让孩子适应小学生活？

 低年级孩子放学回家该做什么？

 孩子对数学学习有障碍怎么办？

 孩子背不下古诗怎么办？

 如何让孩子爱玩？

 孩子是否需要报课外班？

 孩子不爱收拾学具怎么办？

 怎样培养孩子不懂就问的习惯？

 孩子太顽皮怎么办？

 如何培养孩子健康、阳光的性格？

 孩子反复涂抹，字写得不好怎么办？

 孩子撒谎怎么办？

 如何培养孩子持之以恒的品质？

 孩子信老师不信家长怎么办？

 孩子在学校和在家里表现不一样怎么办？

 孩子回家告状怎么办？

 孩子占有欲强，不会分享怎么办？

 孩子放学回家总看电视怎么办？

 孩子不愿意洗澡怎么办？

 孩子总爱问为什么怎么办？

 如何避免孩子在公共场合让家长尴尬？

 孩子要养宠物怎么办？

 孩子“圈养”还是“散养”？

 孩子一个爱好特长都没有，家长怎么办？

中年级段

 奥数有必要学吗？

 孩子不喜欢背英语单词怎么办？

 如何兼顾孩子的学业与特长？

 孩子学英语该不该报英语班？

 孩子写完作业不爱检查怎么办？

 孩子做事马马虎虎怎么办？

 孩子不爱动脑筋怎么办？

 孩子犯错误还坚持自己的独特见解怎么办？

 如何缓解孩子的不良情绪？

 孩子不能承受挫折怎么办？

 该不该让孩子做家务？

 孩子课上抢着发言没被叫到不开心怎么办？

 怎样帮助孩子提高体能？

 孩子不爱写作文怎么办？

高年级段

 男孩子缺乏阳刚之气怎么办？

 孩子过于爱看书但法自控怎么办？

 孩子上课不爱发言怎么办？

 孩子乱花零用钱怎么办？

 家长辅导不了孩子的学习怎么办？

 孩子知道的比家长多怎么办？

 如何正确处理男女生之间的关系？

 父母在培养孩子方面意见不一致怎么办？

 孩子好心办“错事”怎么办？

 孩子愿自主学习、不愿让家长管，怎么办？

 孩子做事磨蹭怎么办？

 如何让孩子阅读经典名著？

 如何进行语文基础知识的积累？

 孩子学习负担重、压力大怎么办？

 孩子不会合理安排时间怎么办？

 孩子偏科怎么办？

 如何培养孩子的责任感？

 家长怎样和孩子做朋友？

 如何让孩子适应中学生活？

小学阶段

 孩子不爱读书怎么办？

 怎样让孩子爱学数学、学好数学？

 孩子不爱写家庭作业怎么办？

 如何让成绩落后的孩子也能快乐成长？

 如何培养孩子的创新思维？

 孩子只会说不会写怎么办？

 如何循序渐进地培养孩子阅读的习惯？

 怎样提高孩子的阅读能力？

 怎样提高孩子的写作能力？

 孩子过于任性怎么办？

 孩子自控力差怎么办？

 孩子爱攀比家长怎么办？

 孩子在学校老丢东西怎么办？

 孩子迷恋电子产品怎么办？

 孩子不爱运动怎么办？

 孩子写作业需要家长陪伴怎么办？

 孩子不懂得关心家长怎么办？

 孩子之间出现矛盾，家长如何处理？

 孩子犯错误，家长是否可以惩罚？

 当家长对老师不满意时怎么办？

 如何培养学生的自信心和勇气？

 孩子发脾气怎么办？

 孩子总与别人发生冲突怎么办？

 如何为孩子选择适合的读物？

孩子是否需要上学前班？

案例

妈妈风风火火地回到家，冲着爸爸就喊：“快！快去报名！聪聪妈说学前班只有最后两个名额了！”正在和孩子玩游戏的爸爸抬起头来，不以为然：“不用上，这些都是小学学的东西。”“不行！大家都在学，咱不学不就落后了吗？”“不跟别人比，我就要让孩子多玩儿一年。”“不行！不能让我的孩子输在起跑线上……”一场“上”与“不上”学前班的家庭大战首先从爸爸妈妈开始掀开了序幕，又在爷爷奶奶、姥姥姥爷等诸多亲戚的参与中硝烟四起……

孩子应不应该上学前班？要不要提前学习小学的知识？这恐怕是纠结于许多家长心中的一大问题。要解决这个问题，首先取决于您为孩子选择什么样的学校，因为每一个学校都有自己的育人目标和特色。像我们人大附小这样关注于学生终身发展的学校，是不赞同孩子上学前班的。

第一，国家规定学龄前儿童不上学前班。因为学前班的教学组织形式是以上课为主，教学内容是语文、数学、英语等分科课程。这与小学的内容重复，让孩子去做超过他们年龄能力之外的事情，会加重孩子的负担，也不利于孩子身心健康成长。

第二，不上学前班，孩子会不会就输在起跑线上？我非常理解您的这种顾虑，但我认为没有必要。我班就有一个这样的孩子，他叫小新，属于零起点的孩子。正因为没有上学前班，所学的东西都是新知识，他很感兴趣，上课时也很专注，每天都怀着期待的心情开开心心地去学习。小新妈妈也因为孩子小，起点低，经常陪伴孩子学习，带着孩子在生活中通过认站牌、读广告、指导孩子一起做识字小报等认识了大量的汉字。三个月后，小新的课内识字量就赶上了那些上过学前班的孩子。更可喜的是，小新养成了良好的学习习惯，在学习上反而比那些提前学的孩子学得更扎实，在书写上也更工整、规范，正确率也更高。一年后，他用自己的努力获得了学校5%的免考资格，成为了光荣的免考生。有些上过学前班的孩子，因为重复的学习内容让他们失去了对知识的新鲜感，孩子不爱思考和注意力不集中的现象时有发生，常常因为粗心大意而出错，我们老师也常常为纠正孩子幼小时太早动笔写字记错和写错的字而一筹莫展。

当然，对于那些学前识字量大的孩子，我们学校也采用了为其推荐适合于他们的各类好书的方法，把他们引向课外阅读的广阔天地，让他们的学习也在原有的基础上得到提高，而且增长见识，扩大视野。

第三，如果不上学前班，应该让孩子学些什么呢？小新的妈妈虽然没让孩子上学前班，但也并没有让孩子放任自流。她把上学前班的时间用来培养孩子观察大自然的兴趣、好奇探索的精神以及注意力和意志力等非智力因素上，还经常带着孩子去图书馆、博物馆，并坚持每天给孩子讲2分钟的故事。一定是讲，而不是读。“磨刀不误砍柴工”，小新的进步是不是最好的证明呢？

孩子不上学前班，既减轻了不必要的负担，又有更多的时间去跟家长一起做自己喜欢的事情，在游戏中学习，轻松而快乐地成长，这远比学多少书本知识更重要。

P6-7

2013年12月我在撰写专著《做一件幸福的事》时，曾经写过几个有关家庭教育的小故事。当时编辑阅读后，非常喜欢，而且说家长们会很喜欢读这样的小案例，因为它很接地气，很有亲切感，也很有说服力，具有可操作性。后来因为我的书内容太多，所以我就忍痛割爱，拿下了这几篇文章。但是我心中总有一个情结，何时能给家长们写一本书，真真正正、实实在在地帮助家长解决一些在日常生活中培养孩子遇到的问题和困惑？

恰逢今年是人大附小建校六十周年，“七彩教育成果丛书”即将出版，于是《人大附小的老师对家长说》一书由此诞生了。

为了让这本书更具有实效性、可读性，我们首先向全校家长下发了问卷，了解家长们在陪伴孩子成长中遇到的实际问题，然后将4000多份问卷中家长提出的问题进行梳理，从中选择出家长最关心的问题，组织全校老师献计献招，最后由部分教师执笔，按照学前阶段、低年级段、中年级段、高年级段及贯穿小学六年的小学阶段五部分93个问题，用一个个真实而短小的教育案例，简单剖析孩子出现问题的原因，重点帮助家长提出解决问题的方法策略。引导家长透过现象看本质，透过特性看共性，为家长们所遇到的教育问题支招。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，而且完全可以成为孩子最好的老师！每个孩子内心都有一扇门，每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA密码，我们只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，进行正确挖掘和引导，奇迹就会发生。当然，家庭、社会、学校三者的配合，在孩子健康成长中也是非常重要的。

我希望，这本书能对家长朋友们解决培养孩子过程中所遇到的困惑或难题，起到积极的帮助作用，同时让家长从中感受人大附小七彩教育理念下，教师的教育观、育人观，让孩子能有自己最好的未来！

校长

2014年12月31日

这是中国的“巴学园”，是蓝天下最美丽的校园，也是激情燃烧的地方。彩虹门呈现的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，寓意着中国人民大学附属小学“爱校、阳光、厚德、坚韧、创新、包容、凝聚”的七彩精神。无论是随班就读的全纳教育，还是海纳百川的七彩教育联盟，人大附小一直在传递温暖、传递感动、传递希望。“拥抱”是人大附小最通用的语言。在“创造适合于儿童发展的教育环境”的办学思想指引下，人大附小人“让课堂高效起来、让课程丰富起来、让作业可爱起来、让考试轻松起来”，七彩德育铸就幸福人生，七彩课堂点亮智慧人生。在这里，“学习是一件好玩的事情”；在这里，孩子们“说错了也可以理直气壮”；在这里，流淌着蓬勃的正能量。前进的姿势，永远是人大附小最美丽的姿势。

——海淀区“办学理念最为深厚的学校”评审专家的评价