《我的教育信条》是美国哲学家、教育家约翰·杜威关于儿童研究和中小学教育理论的论著,对于教育与学校、社会的关系，心理学研究与幼儿园教育理论和实践的意义，以及高中教育特殊性对于教育方法的影响等问题进行了探讨和反思。本书对于了解杜威的教育思想，并以之指导当代中国教育实践具有重要意义。

杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱，他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。

《我的教育信条》以杜威的名篇《我的教育信条》命名，分为教育心理、教育哲学、教育实验三个板块，既着意澄清了人们关于一些心理现象的误解及相关概念的误用，又表达了杜威关于教育学的核心主张和儿童研究的重要观点，还介绍了杜威任职于芝加哥大学期间所进行的富有创意的学校实验。

阅读本书，能尽情领略杜威那辩论式的表达方式和生动形象的语言风格，相信他的教育信条与真知灼见能转换为我们可以长久坚持的教育信念。

前言 教师要有坚定教育信条

第一部分 教育心理

 与意志训练有关的兴趣

 学校课程的心理学维度

 《教育的心理学基础》

 想象力与表达

 教育中的审美因素

第二部分 教育哲学

 我的教育信条

 对儿童研究的解释

 文化纪元论的阐释

 应用于教育的儿童研究结论

 对当代儿童研究的明智和非明智的批评

 高中对于教育方法的影响

 初等教育的迷信

第三部分 教育实验

 实验学校的需要

 大学的附属学校

 大学附属小学的组织计划

 一次教育学的实验

 作为一门大学学科的教育学

 委员会就初等教育详细计划的答复报告