郭秋平博士编著的这本《政府市场与大学--中国大学办学定位研究》以世界科学技术迅猛发展和知识经济社会的来临以及社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变为背景，以大学办学定位的历史与逻辑演变为主线，用资源依赖理论、组织变革理论、制度理论、博弈理论、利益相关者理论系统介绍和分析了中国大学从政府维度的问题导向型的办学定位进而演化为政府维度的问题导向型和市场维度的机会导向型相结合的办学定位，最后演化到政府维度、市场维度和学科维度相结合，问题导向、机会导向和目标导向相结合的办学定位演变历程，研究了中国大学办学定位逻辑主体的演进逻辑、驱动机制和动态博弈选择，从而折射出中国大学与政府和市场的三维动态耦合关系，进而阐释了在中国大学办学自主权逐渐增大，政府的强制性路径变迁逐渐弱化，市场诱惑性路径变迁逐渐加强的趋势下，大学面对政府和市场两大利益相关者进行的迎合政府、面向市场和文化自觉的策略选择。

第一章 绪论

 第一节 问题的提出

 第二节研究综述

 第三节 核心概念的界定

 第四节 研究意义与方法

 第五节 研究框架

第二章 理论基础

 第一节 资源依赖理论

 第二节 博弈论及演化博弈论

 第三节 组织变革理论

 第四节 制度理论

 第五节 利益相关者理论

第三章 中国大学办学定位的逻辑演变

 第一节 中国近代大学制度的建立及大学办学定位的雏形

 第二节 计划经济时期“政府主导型”办学定位的确立与发展

 第三节 “政府+市场”的办学定位趋势

 第四节 “政府+市场+大学”办学定位的凸显

第四章 中国大学办学定位的逻辑演进分析

 第一节 大学办学定位逻辑主体演进的逻辑分析

 第二节 大学办学定位演进的驱动机制

 第三节 市场介入下大学与政府的动态博弈分析

第五章 中国大学办学定位的策略选择

 第一节 中国大学办学定位的策略选择机制

 第二节 大学办学定位的策略选择行为

第六章 案例分析：河南科技学院办学定位的演变及效能

 第一节 学校办学定位的历史演变和特点

 第二节 学校办学定位调整的驱动机制

 第三节 学校内部利益相关者对办学定位的识读

 第四节 学校办学定位调整的实践

 第五节 学校办学定位变革的效能

 第六节 学校办学定位调整的能力分析

第七章 中国大学办学定位演进的愿景

 第一节 中国大学办学定位演进的特点

 第二节 中国大学办学定位的共性问题分析

 第三节 中国大学办学定位演进的关注点

附件1

附件2

附件3

参考文献

后记