第一篇 做自己的老师
第一章 留守的童年，好习惯伴我成长
第一节 自己的事情自己做
第二节 爱护环境卫生从我做起
第三节 礼貌是一面镜子
第四节 无规矩不成方圆
第二章 正能量为留守雨季撑起一片晴空
第一节 相信我是最棒的
第二节 为理想而奋斗
第二篇 生理与卫生
第一章 我的身体我做主
第一节 我从哪里来
第二节 我是男孩／女孩
第三节 我的身体什么样
第四节 食物在我体内的旅程
第五节 我要一口好牙齿
第六节 不做小眼镜
第二章 青春期烦恼也甜蜜
第一节 我的青春正萌芽
第二节 我长大了
第三节 我能对付“大灰狼”
第四节 男生那点事
第三章 认识儿童常见病
第一节 战胜水痘
第二节 拉肚子怎么办
第三节 过敏
第四节 拒绝再做小胖墩
第三篇 阳光心态点亮美丽人生
第一节 走出自卑泥潭，插上自信的翅膀
第二节 化解嫉妒心
第三节 缓解学习压力
第四篇 我是自救小能手
第一章 灾难急救
第一节 遇到火灾不惊慌
第二节 地震逃生要冷静
第三节 雷鸣闪电我不怕
第四节 山洪水灾爬高处
第二章 疾病急救
第一节 食物中毒早预防
第二节 心肺复苏很重要
第三节 有效止血防休克
第三章 意外急救
第一节 珍爱生命防溺水
第二节 安全用电我知道
第三节 热水烫伤冷处理
参考文献

杨丽珊、李小山主编的《留守儿童成长手册——童童成长记》将以发生在固定主人公（童童和小军，设定为留守儿童）身上的故事为线索，将留守儿童的行为习惯的养成、生理健康、心理健康、安全成长相关知识用原创漫画故事串联起来。 在编写时，我们以“生活中有故事，故事里有科学”为思路，采用“将图片代替文字，用对话展示故事”的形式来进行。在每一段故事后面，增加“故事反思”“名人故事”“读心课堂”“共鸣故事”“知识链接”等内容，以升华故事，达到科普真正的目的，读者不是看了故事就算了，而是通过故事了解其背后的科学原理，做到“授人以鱼不如授人以渔”。