《新教育年度主报告（2014-2018）》是新教育实验发起人朱永新在2014年至2018年历届新教育年度研讨会上所做主题报告的结集出版，是新教育共同体十余年来丰富经验的集中呈现。本书语言流畅，充满激情，深入浅出，记录了新教育众多专家、学者、校长、教师长期的教育实践与探索，既有理论高度，又有操作引领，尤其针对当下诸多教育难题进行剖析并提供解决方案，对教育工作者有着重要参考指导作用。

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。
他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。

“新教育文库”总序
第一章 艺术教育“成人之美”
一、艺术、艺术教育和新艺术教育
二、艺术教育为什么很重要
三、新教育实验关于艺术教育的探索
四、结语（苏州宣言）
第二章 拓展生命的长宽高
一、新生命教育的内涵与特点
二、新生命教育的价值与意义
三、新生命教育的探索与展望
四、结语（金堂宣言）
第三章 习惯养成第二天性
一、习惯、习惯养成与新教育“每月一事”
二、习惯养成的价值与意义
三、习惯养成的原则与方法
四、结语（诸城宣言）
第四章 家校合作激活教育磁场
一、家校合作共育的历史考察与概念界定
二、家校合作共育的意义与价值
三、新教育实验中家校合作共育的原则
四、新教育家校合作共育的途径与方法
五、结语（南京宣言）
第五章 科学之光照亮求真创新之路
一、科学、科学教育和新科学教育
二、科学教育存在的问题
三、新科学教育的价值与意义
四、新科学教育的原则与路径
五、新科学教育的行动计划
六、结语（成都宣言）
后记