陈安著的《逻辑思考力》以逻辑故事为前导，分析、讲解逻辑学知识，包括对逻辑概念、判断、推理、归纳、论证等的深入解读，并在此基础上引申出相关的逻辑理论。同时，依据这些逻辑学知识，对逻辑思考力的作用、来源、训练及提升方法加以详细讲解和说明，帮助读者加深对逻辑思考力的理解，提高逻辑思考力水平。

第一章  为何需要逻辑思考力   

一  生活离不开逻辑思考力
 

二  学习成绩提高需要逻辑思考力
 

三  工作效率提高需要逻辑思考力 

四  逻辑思考力让困难疑惑迎刃而解
 

五  有逻辑的方法就是好方法 

第二章  给事物贴上“概念”的标签   

一  丰子恺“画画不要脸”——概念与语词谁更“大” 

二  白马非马——明确概念的内涵与外延
 

三  窃书不算偷——概念之间的关系
 

四  借钱的逻辑——概念的种类
 

五  算卦的秘密——明确概念的方法 

第三章  真假对错的判断 

一  马克·吐温的道歉声明——性质判断   

二  野鸡汤的汤——关系判断
 

三  一磅肉的故事——联言判断
 

四  华盛顿找马——选言判断
 

五  皇帝的新装——假言判断
 

六  并非所有男人都不是好东西——负判断 

第四章  成为逻辑推理高手
 

一  猫与战争——直言三段论的妙用
 

二  路在何方与谁考北大——巧用联言推理与选言推理
 

三  识别小偷——正确运用假言推理
 

四  半费之讼——有趣的二难推理
 

五  高斯的计算方法——归纳推理化繁为简
 

六  邹忌讽齐王纳谏——类比推理触类旁通 

第五章  进行有效的逻辑论证
 

一  催眠的原因——如何论证
 

二  牛的血统——怎样反驳 

第六章  合理思考要遵循的逻辑规律
 

一  欧底姆斯与青年——同一律
 

二  溶液——矛盾律   

三  鲍西亚的匣子——排中律 

第七章  避免出现的逻辑错误形式
 

一  如此审问——语言歧义型谬误
 

二  臭蛋风波——心理相关型谬误
 

三  “洗澡问题”——论据不足型谬误

第八章  提升逻辑思考力的渠道
 

一  积累知识，厚积薄发
 

二  勤思多想，探究本质
 

三  转换思维，灵活变通 

第九章  培养逻辑思考力的方法
 

一  培养要从孩子抓起
 

二  在游戏中开启逻辑思考之门
 

三  插上想象的翅膀
 

四  注重灵感的作用
 

五  培养做事的注意力
 

六  训练基础观察力
 

七  掌握技巧提高记忆力
 

八  多学科互相渗透提升学习能力
 

九  养成创造性思维习惯

第十章 逻辑思考力测试
 

一  测试重点
 

二  测试方法
 

三  测试题目