张向前主编的《华侨高等教育研究(2017 1)》以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。

教育教学研究
台湾人力资源管理人才培养体系对大陆教学改革的启示
经济类本科毕业论文形式多样化改革浅析
——以华侨大学经济与金融学院为例
“区域社会史”方法在“中国近现代史纲要”教学中的应用
导向、内容与方法：《政治学原理》课程教学改革的三个维度
“后理论时代”下西方文论教学改革探究
“跨文化交际”课程教学改革的问题与思考
古代汉语教学新方法例释
宪法案例的选择及其教学方法
民事诉讼法学案例教学法应用研究
朝鲜学生英语学习的阅读障碍及教学对策
项目导入任务驱动式教学法在测量学教学中的实践
电子实训教学改革的思考与探讨
华文教育
侨情发展与涉侨教育改革
教学反馈视角下境外生教学改革顶层设计探究
——基于华侨大学境外生教学改革调研
研究生教育
关于华侨大学专门史专业研究生培养的思考
思政教育
辅导员制度沿革视阈下党在高校思想政治教育工作的考察
何以凝聚共识？
——华侨大学通识教育现存问题与对策思考
社会主义核心价值观对华侨大学校园文化建设的启示
克服社会主义核心价值体系认同障碍的策略研究
德性养成的激情机制与“思修”教学改革的设想
高校管理
华侨大学MBA专业毕业生满意度分析
开放发展视阈下高校青年教师培养路径探析
高校校训产生模式及应用研究
浅谈大学生创新创业教育改革与建设
一个博弈模型的启示：政府与传媒
——以政府处理公共危机为例
后记