杨芳著的《中国历代教育制度与教育思想的发展历程》属于教育学、文学方面的著作，主要由远古至近古各个时期的教育制度与主要的教育家及教育思想等部分构成，全书主要梳理各个时期的教育制度与教育思想的发展历程，选取有代表性的教育制度与进步的大教育家、思想家及教育思想进行全面梳理，为教育博物馆的建设与选取有代表性的文物等提供一些借鉴与参考。

上篇
第一章 中国教育制度的缘起
第一节 中国教育的起源
第二节 中国氏族公社时期的教育
第三节 中国氏族公社末期学校的萌芽
第二章 中国奴隶社会教育制度的演进
第一节 夏商时期的教育制度
第二节 西周时期的教育制度
第三节 春秋时期教育制度的变革
第四节 孔子的教育思想
第三章 中国封建社会教育制度的活跃
第一节 战国时期的教育
第二节 秦汉时期的教育
第三节 隋唐时期的教育
第四节 明清时期的教育
中篇
第四章 中国近代教育制度的变迁
第一节 洋务教育的开展
第二节 维新运动到清末新政时期的教育
第三节 新文化运动到中华人民共和国成立时期的教育
第五章 中国近代学制的沿革
第一节 癸卯学制
第二节 壬子癸丑学制
第三节 壬戌学制
第六章 中国近代的教育思想
第一节 张之洞的教育思想
第二节 康梁的教育思想
第三节 严复的教育思想
下篇
第七章 中国当代教育思想的蜿蜒前行
第一节 中国当代教育思想的初创
第二节 中国当代教育思想的探索
第三节 中国当代教育思想的发展
第八章 中国当代教育改革的理论探索
第一节 教育改革指导思想的变化
第二节 教育改革不同模式的研究
第三节 教育改革重点的理论分析
第九章 中国当代教育发展的战略研究
第一节 教育发展战略的反思
第二节 教育发展重点的争鸣
第三节 教育发展战略的运行
第十章 21世纪中国教育科学的锐意进取
第一节 中国教育的发展态势
第二节 中国教育发展对教育科学的挑战
第三节 21世纪中国教育科学的世界化与本土化
参考文献