《清华附小的语文课》是清华附小窦桂梅校长领衔的第四届全国基础教育教学成果一等奖“小学语文主题教学实践研究”的研究物化成果之一。该成果以“语文立人”为核心思想，以人文主题带动语文要素，双线并举，实现学科育人，和部编版语文教材的编排相吻合。这套书实现了学科育人，转变以往学习模式，具备以下特征：
由教师为本体的“教学设计”，改变为以学生为主体的“乐学设计”。从“教学”到“乐学”的转变，体现的是教师教学观念的彻底改变。
由教师为本体的“精讲多练”，改变为“精讲精练”，甚至是“精讲精学”。这种转变，打通了课前、课中、课后的通道，是瘦身减负的“精品学习”过程。
由过去呈现样式内容单一，改变为由“乐学目标”“乐学单”“乐读单”三个部分组成。通过小组化学习，伙伴间能共同见证学习收获的过程。
由学生单一完成某一项“读写结合”，改变为进行“预学——共学——延学”的课堂情境体验。这一转变能帮助同学们尽量完成当堂的学业任务，还能将所学的方法延伸到课外，从而实现新的探索和实践。
本书是陈惠娟，王峰主编的《清华附小的语文课（2上）》，适合二年级使用。
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