肖晓凌，1978年生于湖南省邵阳市隆
回县，教育学硕士。现为湘中幼儿师范
高等专科学校教师，邵阳市骨干教师。
主要研究方向为民办幼儿园教育质量。
主持、参与省部级课题2项，主要从事
学前教育学、学前心理学、幼儿园管理
等的教学研究工作。

前言
第1章 绪论
1.1 研究背景、研究目的和研究意义
1.2 文献综述
1.3 研究思路与研究方法
1.4 相关概念阐述
第2章 民办幼儿园教育质量保障政府治理的理论基础
2.1 民办幼儿园教育质量保障
2.2 治理与政府治理
2.3 民办幼儿园教育质量保障政府治理
第3章 民办幼儿园教育质量保障的政府治理现状
3.1 民办幼儿园教育质量保障的政府治理目标现状
3.2 民办幼儿园教育质量保障的政府治理内容现状
3.3 民办幼儿园教育质量保障的政府治理结构现状
3.4 民办幼儿园教育质量保障政府治理工具选择与运用现状
3.5 民办幼儿园教育质量保障政府治理存在的问题
第4章 民办幼儿园教育质量保障政府治理目标与内容的设计
4.1 民办幼儿园教育质量保障政府治理目标的定位
4.2 民办幼儿园教育质量保障政府治理内容的确立
第5章 民办幼儿园教育质量保障政府治理结构重构
5.1 民办幼儿园教育质量保障政府治理结构类型的选择
5.2 民办幼儿园教育质量保障政府治理结构的建构
第6章 民办幼儿园教育质量保障政府治理工具选择与运用
6.1 民办幼儿园教育质量保障政府治理工具选择原则
6.2 民办幼儿园教育质量保障政府治理工具箱建构
6.3 民办幼儿园教育质量保障政府治理工具运用
第7章 结论
参考文献

本研究阐明了政府治理与民办幼儿园教育质量保障的内在逻辑关系，建构了政府治理的分析框架，分析了政府治理目标、治理内容、治理结构与治理工具选择与运用的现状，剖析了政府治理存在的问题与困境，明晰了政府治理目标与内容的定位，重构了政府治理的结构，构建了政府治理的工具箱，这些研究有助于推动我国幼儿园教育质量保障的理论研究与卖践探索。对研究解决如何保障和提高我国民办幼儿园教育质量，提高我国幼儿教育治理水平而言，具有重要的现实意义。