本书分别就对话教学理论来源、历史对话教学理念、历史对话教学实践策略、历史对话教学的教学设计、历史对话教学的资源开发与利用、历史对话教学评价、历史对话教学实践案例及述评等七个方面展开论述，力求从“理论与理念—策略与设计—资源开发与利用—评价与案例”等方面解析对话教学的结构体系，进而形成对对话教学的全面把握，以利于同仁在对话教学实践中参考与借鉴。本书主要围绕课题研究实践成果，注重解答对话教学理念在课堂中落地问题，具有创生性实践意义，例如，在对话教学的实践策略、教学设计、资源的开发与利用、评价与案例述评等论述中，均引用大量第一手课题研究案例等素材，形成了一系列可迁移、具有普遍指导意义的对话教学课堂实践经验与做法，或可为同仁以启发。