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书名 推开教育的另一扇窗--走向有意义的写作/教育发现
分类
作者 王维审
出版社 山东文艺出版社
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简介
作者简介
王维审,现就职于临沂市兰山区教育体育局。“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家,中小学教师培养计划“功勋指导教师”,“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》等杂志专栏作者,《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者、优秀作者。被《中国教师报》《今日教育》《师道》等媒体作为“榜样教师”“教师成长样本人物”宣传报道。近几年,在《人民教育》等刊物发表文章1000余篇,多篇学术论文被“人大报刊复印资料”全文转载,著有《教育叙事理论与写作》《寻找不一样的教育》等专著,应邀在全国各地做教师成长讲座200多场(次)。
目录
自序:推开教育的另一扇窗
第一章 教育写作:教师的自我成长之路
把现实敞给你看
世界的好坏由你来定
成为自己的样子
我的教育写作三阶段
我是什么样的“样本”
第二章 问题性写作:改变教师的教育实践
问题是教育写作的起源
叙事是最基本的写作形式
教师写作的基本姿态
第三章 专题性写作:修炼教师的教育情怀
针对一个人的叙事写作
朝向成长的随笔专栏写作
以班主任工作为主的专题写作
第四章 研究性写作:建构教师的教育理念
发现故事的教育价值
叙事写作与叙事班会
叙事写作与国旗下讲话
叙事写作与叙事德育
第五章 写作挑战:带给更多人成长的可能
从逼自己开始
开花是未来的事情
注定是一种力量
一位挑战者的成长样本
从“挑战活动”到“成长团队”
第六章 叙事者:教师成长团队的形成样本
叙事者的文化形象及启示
共同体是如何形成的
叙事者·共写:让写作成为生命的常态
叙事者·共读:如何阅读一本书
叙事者·讲堂:照见彼此的未来
“叙事者·望亭团队”的成长叙事
后记:觉者为师
导语
《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》为“叙事教育”倡导者和实践者、“叙事者”教师专业发展共同体发起人、“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划功勋指导教师王维审,“觉者为师”个人写作书系的第三本。
本书内容融合了作者关于教育的经历、理念、追求和方法,以自身的成长经历现身说法,为普通中小学教师专业成长提供了一条切实可行的道路。书中介绍了“叙事者”团队从“一个挑战”的机缘发起到追随者众的历程,记录了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变,以自身的改变、同行者的改变以及团队的成长等实际案例来倡导“教育叙事”及至“叙事教育”。
内容推荐
《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》是作者王维审“觉者为师”个人写作书系的第三本,主要记录了作者从一个被压制和歧视的农村教师,通过教育写作逐步获得了成长、形成了理念、组建了团队,并一步步走向明师的艰难历程。全书共分六章,第一章主要记录个人前期的成长困境及与文字的偶然相遇,以及在教育写作中获得的点滴感悟;第二章至第四章论述了个人写作的三个阶段,分别是问题性写作、专题性写作和研究性写作,重点谈了教育写作对教师成长的意义和价值;第五章和第六章讲述了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变,重点论述了团队共写对个人成长的激励和助推作用。
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更新时间:2025/5/29 8:04:32