本书内容分为六个章节：第一章节讨论影响英语语音习得的多种因素（如年龄、母语干扰、学习者个性差异等）；第二章节重点探究英语口音程度（accentedness）、清晰度(intelligibility)、理解难度（comprehensibility）等问题；第三章节论述英语语音教学策略；第四章节以实例展示如何通过个性化辅导减弱地方口音程度(accent reduction)；第五章节推出英语口音辨析与理解能力培训的课程教学设计；第六章节则以探讨研究听者的听力水平、态度以及对话语的熟悉程度与国际英语口音可理解性之间的关系为例，示范如何撰写研究项目计划。附录提供更多相关资料，为英语语音教学与研究提供参考。

邓军 中南大学外国语学院副教授，从事英语教学与研究20余年。研究领域包括语音教学、语用学、跨文化交际等，在国内外学术刊物上发表论文20余篇。

Chapter One Pronunciation Acquisition
Chapter Two Accentedness, Intelligibility and Comprehensibility
Chapter Three Pronunciation Instruction
Chapter Four Accent Reduction
Chapter Five Lesson Plan
Chapter Six Research Proposal
Appendices
References