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本研究以A大学法语专业为田野，采用质性研究的方法，历时3年对21位201O～2014级本科生、5位法语专业时任教师、3位校级和学院级领导进行半结构性访谈和参与式观察，对综合性大学学科建设直接参与者的法语学科表征进行全面深入的调研，并使用扎根理论的方法对搜集到的资料进行整合、分析、提取、归纳，以期厘清影响法语学科在综合性大学建设发展的因素，提出具有针对性的优化发展原则。
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《中国综合性大学法语学科表征研究(法文版)》目录为法文（略）
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| 书名 | 中国综合性大学法语学科表征研究(法文版) |
| 分类 | 教育考试-外语学习-小语种 |
| 作者 | 田园 |
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 |
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| 介绍 |
内容推荐 本研究以A大学法语专业为田野，采用质性研究的方法，历时3年对21位201O～2014级本科生、5位法语专业时任教师、3位校级和学院级领导进行半结构性访谈和参与式观察，对综合性大学学科建设直接参与者的法语学科表征进行全面深入的调研，并使用扎根理论的方法对搜集到的资料进行整合、分析、提取、归纳，以期厘清影响法语学科在综合性大学建设发展的因素，提出具有针对性的优化发展原则。 目录 《中国综合性大学法语学科表征研究(法文版)》目录为法文（略） |
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