本书是教育部“高校思想政治工作研究文库”中的一项，共分两部分，即思想政治教育的有效性和思想政治教育的方法论。本书运用多学科视角，就思想政治教育有效性的测评，提出观察和测评的三个向度；运用语义学和语用学方法，对思想政治教育有效性进行新的研究尝试，并探讨了方法、方法论、范式、方法创新、范式转换等深化“方法论”研究的奠基性工程问题。

前言
谁的有效性？何种有效性？——思想政治教育有效性研究述问
多学科视点下的思想政治教育有效性问题——兼谈思想政治教育有效性测评的准确性
德育有效性——语义分析和语用阐释
学生教学信息员制度中的道德风险及其规避
思想政治教育范式转换的前提批判
从方法到方法论：结构边界与功能识别
思想政治教育方法样态及其功能与评价
思想政治教育方法论：层次结构与功能阈限
叙事转型：高校教师政治认同的塑造策略
参考文献