本书共分四部分：一、“语文教育与读书”，谈语文教学与读书兴趣、读书方法，语文课改与阅读素养等。二、“通识教育与读书”，谈通识教育中的读书、阅读书目和阅读素养。三、“网络时代与经典阅读”，围绕网络时代的阅读现象分析经典阅读的价值。四、“名家名作导读”，十余种名有名篇导读，提示阅读方法，揭示解读关键。全书所选文章大都短小、有趣、有料、实在，其中十多篇曾广为流传。

文教育与读书//1
3应当把阅读放在首位
14培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起
40语文老师要做“读书种子”
48不关注课外阅读，语文课就是“半截子”的
59要让学生多读“闲书”
63整本书阅读，功夫在课外
66处处扣着写作来阅读是很累的
69和中学生谈读书
83部编本语文教材“专治”不读书
101中学生如何读鲁迅
104孩子们为什么喜欢《哈利·波特》
通识教育与读书//111
113为青年朋友介绍我喜欢的书
118个性化阅读和浸润式学习
126理科生的语文素养
130大学语文不该讲成“高四语文”
135通识教育的本义是什么？
143读些基本的书，读经典
148读经典是“磨性子”，如同思想爬坡
153阅读能否少点功利？
160大学生经典阅读建议书目
网络时代与经典阅读//171
名家名作导读//211
附录//345
后记//369