1.这是一本有文化内涵的数学读物，它处处渗透着数学核心素养； 
2.这是一本有欣赏价值的数学读物，它在基础中自然引入新知识； 

3.这是一本可以进行“碎片化学习，休闲式阅读”的数学读物，它适合中学数学教师、新高一新高二学生阅读。

龚雷，高级教师,任教于杭州第九中学，中国数学会会员、杭州市数学会理事、杭州市人民□□责任督学、杭九中学术委员会秘书长。在教学中逐渐形成了“治学严谨、文理贯通、思维开放、宽严有度”的教学风格, 在“数学开放题”领域的研究处全国□□地位，是我国“数学开放题”研究的拓荒者之一。2004年12月应邀在教育部数学教育高级研讨班上作题为“数学开放题与双基相结合”的专题报告。编著有《听雨轩文集》《初中数学开放题集》《中国数学双基教学》《高考数学日历》等。 

诸杰锋，中学一级教师,任教于杭州第九中学。曾荣获杭州市教坛新秀称号。撰写的论文曾获杭州市中小幼论文一等奖、 “一师一优课”杭州市一等奖，参与执笔的课程《数学实验（函数与方程）》获杭州市精品课程。 

陈斌，高级教师,任教于杭州第九中学。从教三十余年，有丰富的教育教学经验。 “捧着一颗心来，不带半根草去”这是他从事教育工作的一生追求。

本书设置了七关，每关围绕一个主题展开并安排了多个任务，每个任务又包括过基础知识提要、高中知识剧透、基础技能提升、开放趣题把玩等板块。本书适合即将升入高中的新生使用，让他们更好地适应高中学习。

主题一 玩转数与式 
主题二 方程高技能 
主题三 升级不等式 
主题四 函数新视野 
主题五 解构多边形 
主题六 圆的交响曲 
主题七 再识□□值