李赓扬，1941年出生于河北永年广府城，1963年毕业于河北北京师范学院中文系本科。在南开大学师从古典文论专家王达津先生、古代文献专家朱一玄先生。曾任南开大学汉语言文化学院教授、硕士生导师、主持工作的副院长。曾在美国明尼苏达大学讲学并研修，在苏联国立塔什干大学、英国谢菲尔德大学任客座教授，讲授汉语言文化。出版著作《中国古代文学英华》《苏轼与佛禅》《杂譬喻译注(四种)》《苏轼自然观》等，发表《苏轼自然观的精髓》《苏轼养生思想及实践》等论文多篇。

热爱大自然

是否热爱大自然是检验生态观是否正确的试金石。

一、热爱自然生态

热爱大自然首先表现在热爱自然生态。

1.热爱故乡的绿水青山

苏轼出生于山清水秀、风光旖旎的眉州眉山县（今四川省眉山市）。在优美的自然环境中成长，良好的生态环境浸润着他的精神世界，塑造着他的性格与心灵。

这样讲，可能有学者会以文献材料加以反驳。确实《贵耳集》卷上载：“蜀有彭老山，东坡生则童（童，山无草木），东坡死复青。”《古今合璧事类备要》后集卷十《眉山生三苏》也说：“苏洵生苏轼、辙，以文章名，其后二子继之，故时人曰：眉山生三苏，草木尽皆枯。”

对这样的传说和民谣，学者认为是“天降异象，贵人出世”的无稽之谈，它反映了后世人对三苏，特别是对苏轼的崇拜。然而有没有确证来证实或辨伪呢？

第一章 热爱大自然

一、热爱自然生态

二、敬畏大自然

三、崇尚自然生态之美

第二章 保护生态环境

一、呵护个体生态

二、保护种群生态

三、维系生态平衡

第三章 发展生态经济

一、利用自然条件与保护生态环境相统一

二、改善民生与治理环境相统一

三、抗灾、救灾、防灾与可持续发展相统一

第四章 呵护人体生态

一、人体生态要靠自然生态滋养

二、人体生态的能动作用

第五章 东坡何来生态观

一、融通三教，爱民惜生

二、深入实践，勇于探索

三、善于学习，知而必行

结 语

参考文献

本书从地球各生态系统之间关系这一全新角度切入，系统阐述并准确评价苏轼的生态思想与保护生态环境、发展生态经济的实践，这是作者苏轼研究与自然国学研究的最新成果。有关文献资料的解析，将引人步入诗文大家苏轼构思的天人和谐的诗意胜境，更凸显了行动巨人苏轼保护生态环境、发展生态经济的实干业绩。苏轼所作所为，皆出于仁者之心；透过他的辉煌作品和惠民业绩可以窥见一位古贤的心灵，他的仁者心灵与青山长存。